【摘 要】
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在高中课程之中，数学以其具有较高的逻辑性和抽象性成为较难学习和掌握的课程，数学又直接决定着学生的综合成绩的高低，这就要求高中教师和学生共同努力，找寻出科学合理的路径和方
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在高中课程之中，数学以其具有较高的逻辑性和抽象性成为较难学习和掌握的课程，数学又直接决定着学生的综合成绩的高低，这就要求高中教师和学生共同努力，找寻出科学合理的路径和方法，更加有效地学习和掌握数学这门课程。本文就高中数学教学创新性的路径进行研究，主要从学生的学习境界和方法、小组学习优势的发挥和完善、学习评价和反馈方式上的完善和创新方面进行研究，以期探寻更为科学和有效的高中数学教学的路径，实现高中数学教学有效性。
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