捕捉住瞬间 不囿于教材 促尽情表达——五下“手拉手”习作活动的反思

来源 :新作文(小学作文创新教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:houduo
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【活动背景重现】五年级下册第一单元,习作内容是和远方的学校结对子!互通书信。当时,我们和山东省东营市一所学校的五年级结成了对子。我和那边的班主任老师互相交流了学生名册,并且说好了由他们先写信过来,我们等信,然后回信。 [Activity background reproduction] Fifth grade under the first unit, the contents of the work is far away and the school of the knot! Mutual correspondence. At that time, we formed a match with the fifth grade of a school in Dongying, Shandong Province. I and the teacher on the other side of the class exchanged student roster, and said that they had better write by letter, we wait for the letter, and then reply.
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