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小学阶段是学生思想素养和行为养成的关键时期，在教学中不仅需要关注知识的传授，而且需要关注学生的情感，关注学生的行为表现，这就需要更加多样化的内容和教学形式。本文在分析小学思想品德课教学中存在问题的基础上，探究其有效开展的策略。
小学思想品德课教学中存在的问题及对策
【摘 要】
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小学阶段是学生思想素养和行为养成的关键时期，在教学中不仅需要关注知识的传授，而且需要关注学生的情感，关注学生的行为表现，这就需要更加多样化的内容和教学形式。本文在分析小
【机 构】
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四川省营山县中小学教学研究室四川营山 637700
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2016年20期
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