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一、考点阐释
“压缩语段”考查的是将一段话正确进行提炼、概括、压缩的能力，特点是“化繁为简”。能力层级为D级。“压缩语段”是高考试卷中考查语言表达能力的一部分，这类试题一般与写作实践和社会生活结合较紧密，体现了学以致用的原则；在命题上，综合考查了理解、分析、阐发、引申、筛选、概括等能力，有较好的区分度。试题注重体现思维的外化，也就是说，不论何种形式的语段压缩，其本质都是对语段的主旨和内容的准确把握。压缩语段题既出现在语言运用题中，又出现在文学作品阅读题中，答案多有字数限制，是近几年高考试卷中的热点。
2008年高考各地语文试卷，主要考查的是概括一段文字的主要内容，提取主要信息，基本命题趋势为：从内容上看，压缩对象一般是具有积极意义、含有科技信息或含有人生哲理、富有美感的语段；从形式上看，开放程度越来越大，实用性、能力性越来越强，与生活越来越贴近；从题型上看，仍然是以限制字数为主，但不同于十来个字的限制，而是有多有少，呈多样化发展，有些甚至与各种评价相结合；从材料的性质看，所选题材以新闻性文字为主，议论说理性、介绍说明性、叙述描写性等文字都有所涉及。总之，今后的命题趋势是开放程度将越来越大、专业性越来越淡化，生活色彩越来越浓，向文学名著的靠拢越来越近，实际运用的价值将越来越大。
二、解题方法
语段压缩题型在不断发生或大或小的变化，所以，同学们在答题时要学会审时度势，认真审清题目的要求，准确无误地答好题目。下面简单介绍解题思路和解题方法。
1 压缩语段的解题思路
(1)看清题目要求，看它要求我们怎样压缩。
(2)仔细阅读原文，分析内容要点，把握中心。
(3)筛选信息，抓住最主要的内容，根据题目的具体要求，分析哪些内容是应该保留的，哪些可以舍去。
(4)对保留的内容进行文字加工，使其语言规范，文字贯通，符合字数要求。
2 压缩语段的解题方法
(1)提取要素法。这种方法主要针对记叙类材料。记叙性文段包括消息在内。对这种文体形式的压缩，要把握记叙的要素：时间、地点、人物(包括对象、身份等)、事件。概括起来就是：什么时间什么地方什么人干了什么事情，怎么干的，有什么结果。然后根据字数要求，看看时间、地点、原因、过程是否重要，再对这些信息进行调整。当然，有时对象有几个，就要抓住主要对象，其余与主要对象无关的内容要删去。如果眉毛胡子一把抓，是压缩不好句子的。
(2)摘取中心法。这种方法要求考生能够比较准确地把握一段语言材料的中心，摘取中心句或关键句，根据要求把多余的枝叶去掉。一般来说，新闻材料往往要抓住第一句或第一段，即新闻的导语。议论类或说明类的材料要能够抓住中心论点或者要说明的中心意思。
(3)分层提炼法。针对语意比较复杂的材料，我们可以采取各个击破的方法，先给原有的语段划分层次，提炼各层次的要点，然后总体概括，压缩成句。
(4)归纳合并法。归纳合并法就是根据文段内容和题目要求，充分调动自己的语言积累，把所给语段中相同的词语或相近的内容逐一合并，压缩成一句话或几句话。
(5)顺水推舟法。顺水推舟法就是根据文段内容，对需要加入的衔接性语句，或者结论性语句的信息，瞻前顾后，仔细揣摩其表达的意思和指向，顺水推舟，进行归纳、概括。
(6)去伪存真法。有时候，一段新闻中包含的要点较多，但大多与题干无关，这就要求考生拥有“慧眼”，明辨“是非”，做到去伪存真。解答此类题目，首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最后压缩语段，连缀语句。
简洁地说，压缩语段有“六抓”：①新闻抓导语；②概括抓特征；③描写抓对象；④议论抓观点；⑤推理抓结论；⑥信息抓关键词。
三、典型试题
例1 (2008年安徽卷第18题)根据下面的新闻材料，拟一条一句话新闻(不超过15字)。
淮河、巢湖一直是国家水污染防治的重点流域。安徽省根据今年年初国家淮河流域水污染防治考核组提出的评估意见，采取措施进一步开展淮河、巢湖流域的水污染防治工作。据了解，今年，安徽将加快重点环保工程建设，要求已列入淮河、巢湖流域“十一五”计划而未开工的城镇污水处理厂项目，4月底以前必须全面开工建设，年底前实现两流域所有市、县全部建成管网配套的污水处理厂的目标。同时要求各级地方政府的相关部门积极协调，加强环境监管，提高环境监察、监测和统计能力，加大对环境违法行为的处罚力度，鼓励环保建设中的制度创新、技术研发和信贷倾斜。
[指点迷津]做这道题时，先要通读材料，找到陈述对象，搞清楚“谁在干什么”的问题，然后压缩主要信息，配置相应内容，表达力求完整，最后要符合字数要求。
[参考答案]示例一：淮河、巢湖治污步伐加快。
示例二：淮河、巢湖治污提速。
示例三：安徽强化淮河、巢湖水污染防治。
例2 (2008年浙江卷第24题)从下面这则关于四川大地震的新闻材料中提炼一个论点，并概括出一个能证明论点的事实论据。
听到乐刘会的呼救声，救援人员闻讯赶到。此时乐刘会压在废墟中已近70个小时，援救过程中她断断续续告诉记者：
“被困时，我没有掉过一滴眼泪。”
“我等着你们来救我，我相信你们会来救我。”
“我听到外面有人在说话，我就不停地喊救命……”
“没有(你们的)声音，我就不喊了。我要节省力气。”
“我坚持着。我现在还活着，我很高兴。”
“我希望大家不要为我担心。我在里面会自己保护自己的。”
在废墟中，她告诉其他被埋的同事：“一定要坚持，肯定会有人来救我们。”正是靠着坚定的信心，她熬过了漫长的时间。
5月15日下午4点，被埋72个小时后，乐刘会终于获救。当躺在担架上的乐刘会看到妈妈时，她再也忍不住了，放声痛哭。
论点：
(不超过10个字)
论据：
(不超过50个字)
[指点迷津]做此类题目，首先要读懂所提供的材料，全面把握材料的中心内涵。其次，要根据题干要求，提炼出中心论点，注意反映材料的基本方向，做到言简意赅，鲜明准确。此外，要对材料进行压缩，概括出材料中的基本事实，然后进行整理筛选，以论据的形式加以确立。需要注意的是，从材料中概括出来的论据能够有效地证明论点，具有一定的说服力。
[参考答案]论点：信心能创造奇迹。
论据：四川大地震中，乐刘会被 埋在废墟中72个小时。她坚信会有人来救援，并一直坚持到获救。
例3(2008年江苏卷第4题)下面是英国学者里基·特里维尔关于“战略环境评价”的经典性定义，请提取反映其主要信息的三个重要词语。(不超过15个字)
战略环境评价是指对政策、计划、规划及其替代方案的环境影响进行规范的、系统的、综合的评价过程，包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中。
战略环境评价：
[指点迷津]解答此题时，要整体把握材料内涵，准确捕捉信息要点，选定能反映其主要信息的三个同语。
[参考答案]环境影响评价结果(或“书面报告”)应用于决策(或“应用”“应用于决策之中”)
例4 (2008年北京卷第22题)为迎接北京奥运会，学校拟制作“奥运史话系列展板”。请依据下面资料写一段话，并拟一个恰当的标题，作为其中关于中华人民共和国参加第23届奥运会这块展板的文字说明。
第23届奥运会于1984年7月28日—8月12日在美国洛杉矶举办。7月29日首枚金牌诞生——中国射击运动员许海峰在男子手枪60发慢射决赛中~’A566环的成绩获得冠军，成为中国首位奥运会金牌得主。140个国家和地区派团参加本届比赛。参加的单位、运动员人数和比赛单项数目，均超过以往各届。中华人民共和国体育代表团共有225名运动员参加了16个大项的比赛。本届奥运会破11项世界纪录。获得金牌10枚以上的国家，依次是美国(83枚)、罗马尼亚(20枚)、联邦德国(17枚)、中国(15枚)、意大利(14枚)、加拿大(10枚)、日本(10枚)。就参加夏季奥运会而言，此前，中华人民共和国只在1952年派团参加芬兰赫尔辛基第15届奥运会，未获奖牌。
要求：根据需要提取信息，语言简明准确，不超过80字。
[指点迷津]准确解答此类题目应注意以下几点：一要整体把握，读懂所提供的材料，了解有关内容要点；二要注意相关背景，如此处是为了制作“奥运史话系列展板”，这就要突出历史性的巨大成就；三要准确提取有关信息，同绕中心组织材料，用简明准确、生动形象的语言加以表达；四要注意标题的简洁凝练，同时要追求展板内容的视觉效果和感染作用。
[参考答案]
零的突破
在1984年第23届洛杉矶奥运会上，许海峰在男子手枪60发慢射决赛中以566环的成绩获得冠军，成为中国奥运会历史上的首位奥运冠军，打破了中国奥运史上金牌“零”的纪录。
例5 (2008年四川卷第18题)用一句话概括下面材料的主要信息。不超过16个字。
2008年北京奥运会的举办不仅能为北京吸引更多的游客，还将为亚洲其他国家和地区吸引更多的游客。据调查，有74％的游客考虑在观看完北京奥运会后去日本、新加坡、泰国和中国香港旅游。
答：
[指点迷津]语段一共两个层次，第一句讲的是“北京奥运会为亚洲吸引更多的游客”，第二句讲的是“游客会顺便到亚洲其他地方旅游”。把两者综合概括就是答案。
[参考答案]北京奥运会将惠及亚洲的旅游业。
四、误区警示
解答语段压缩题，考生容易走进的误区主要有以下几点：
(1)找不到切入点。一段文字或材料到手，不知从哪里切入，于是只得东打一枪，西抓一把，影响答题速度和答题质量。
(2)抓不住重点。在整个材料中徘徊，不知道重点在哪里，如何将它提取出来，只好随便抓来一句，却不合要求。
(3)分不清主次。对文字内容，没有做到仔细分辨，一些主要信息被漏掉，而一些非主要信息却被保留了下来。
(4)字数超过限定。语段压缩题对字数的限定非常严格，超过字数，反映出概括能力不强。
要避免上述失误，可采取以下应对策略：其一，强化审题意识，严格按照题干要求作答；其二，在复习备考过程中，不断提升自己的形象思维能力和逻辑思维能力；其三，做题时，首先要寻找最佳切入点，善于提取“有效信息”；其四，必须坚持三个原则，即整体性原则(概括出来的内容要涵盖整体，不能过窄或过宽)、倾向性原则(体现作者褒贬的情感色彩)、现实性原则(联系背景，挖掘深意)；其五，用语力求准确、简洁和通顺，书写规范、工整，避免不必要的失分。
(编辑 文 墨)
“压缩语段”考查的是将一段话正确进行提炼、概括、压缩的能力，特点是“化繁为简”。能力层级为D级。“压缩语段”是高考试卷中考查语言表达能力的一部分，这类试题一般与写作实践和社会生活结合较紧密，体现了学以致用的原则；在命题上，综合考查了理解、分析、阐发、引申、筛选、概括等能力，有较好的区分度。试题注重体现思维的外化，也就是说，不论何种形式的语段压缩，其本质都是对语段的主旨和内容的准确把握。压缩语段题既出现在语言运用题中，又出现在文学作品阅读题中，答案多有字数限制，是近几年高考试卷中的热点。
2008年高考各地语文试卷，主要考查的是概括一段文字的主要内容，提取主要信息，基本命题趋势为：从内容上看，压缩对象一般是具有积极意义、含有科技信息或含有人生哲理、富有美感的语段；从形式上看，开放程度越来越大，实用性、能力性越来越强，与生活越来越贴近；从题型上看，仍然是以限制字数为主，但不同于十来个字的限制，而是有多有少，呈多样化发展，有些甚至与各种评价相结合；从材料的性质看，所选题材以新闻性文字为主，议论说理性、介绍说明性、叙述描写性等文字都有所涉及。总之，今后的命题趋势是开放程度将越来越大、专业性越来越淡化，生活色彩越来越浓，向文学名著的靠拢越来越近，实际运用的价值将越来越大。
二、解题方法
语段压缩题型在不断发生或大或小的变化，所以，同学们在答题时要学会审时度势，认真审清题目的要求，准确无误地答好题目。下面简单介绍解题思路和解题方法。
1 压缩语段的解题思路
(1)看清题目要求，看它要求我们怎样压缩。
(2)仔细阅读原文，分析内容要点，把握中心。
(3)筛选信息，抓住最主要的内容，根据题目的具体要求，分析哪些内容是应该保留的，哪些可以舍去。
(4)对保留的内容进行文字加工，使其语言规范，文字贯通，符合字数要求。
2 压缩语段的解题方法
(1)提取要素法。这种方法主要针对记叙类材料。记叙性文段包括消息在内。对这种文体形式的压缩，要把握记叙的要素：时间、地点、人物(包括对象、身份等)、事件。概括起来就是：什么时间什么地方什么人干了什么事情，怎么干的，有什么结果。然后根据字数要求，看看时间、地点、原因、过程是否重要，再对这些信息进行调整。当然，有时对象有几个，就要抓住主要对象，其余与主要对象无关的内容要删去。如果眉毛胡子一把抓，是压缩不好句子的。
(2)摘取中心法。这种方法要求考生能够比较准确地把握一段语言材料的中心，摘取中心句或关键句，根据要求把多余的枝叶去掉。一般来说，新闻材料往往要抓住第一句或第一段，即新闻的导语。议论类或说明类的材料要能够抓住中心论点或者要说明的中心意思。
(3)分层提炼法。针对语意比较复杂的材料，我们可以采取各个击破的方法，先给原有的语段划分层次，提炼各层次的要点，然后总体概括，压缩成句。
(4)归纳合并法。归纳合并法就是根据文段内容和题目要求，充分调动自己的语言积累，把所给语段中相同的词语或相近的内容逐一合并，压缩成一句话或几句话。
(5)顺水推舟法。顺水推舟法就是根据文段内容，对需要加入的衔接性语句，或者结论性语句的信息，瞻前顾后，仔细揣摩其表达的意思和指向，顺水推舟，进行归纳、概括。
(6)去伪存真法。有时候，一段新闻中包含的要点较多，但大多与题干无关，这就要求考生拥有“慧眼”，明辨“是非”，做到去伪存真。解答此类题目，首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最后压缩语段，连缀语句。
简洁地说，压缩语段有“六抓”：①新闻抓导语；②概括抓特征；③描写抓对象；④议论抓观点；⑤推理抓结论；⑥信息抓关键词。
三、典型试题
例1 (2008年安徽卷第18题)根据下面的新闻材料，拟一条一句话新闻(不超过15字)。
淮河、巢湖一直是国家水污染防治的重点流域。安徽省根据今年年初国家淮河流域水污染防治考核组提出的评估意见，采取措施进一步开展淮河、巢湖流域的水污染防治工作。据了解，今年，安徽将加快重点环保工程建设，要求已列入淮河、巢湖流域“十一五”计划而未开工的城镇污水处理厂项目，4月底以前必须全面开工建设，年底前实现两流域所有市、县全部建成管网配套的污水处理厂的目标。同时要求各级地方政府的相关部门积极协调，加强环境监管，提高环境监察、监测和统计能力，加大对环境违法行为的处罚力度，鼓励环保建设中的制度创新、技术研发和信贷倾斜。
[指点迷津]做这道题时，先要通读材料，找到陈述对象，搞清楚“谁在干什么”的问题，然后压缩主要信息，配置相应内容，表达力求完整，最后要符合字数要求。
[参考答案]示例一：淮河、巢湖治污步伐加快。
示例二：淮河、巢湖治污提速。
示例三：安徽强化淮河、巢湖水污染防治。
例2 (2008年浙江卷第24题)从下面这则关于四川大地震的新闻材料中提炼一个论点，并概括出一个能证明论点的事实论据。
听到乐刘会的呼救声，救援人员闻讯赶到。此时乐刘会压在废墟中已近70个小时，援救过程中她断断续续告诉记者：
“被困时，我没有掉过一滴眼泪。”
“我等着你们来救我，我相信你们会来救我。”
“我听到外面有人在说话，我就不停地喊救命……”
“没有(你们的)声音，我就不喊了。我要节省力气。”
“我坚持着。我现在还活着，我很高兴。”
“我希望大家不要为我担心。我在里面会自己保护自己的。”
在废墟中，她告诉其他被埋的同事：“一定要坚持，肯定会有人来救我们。”正是靠着坚定的信心，她熬过了漫长的时间。
5月15日下午4点，被埋72个小时后，乐刘会终于获救。当躺在担架上的乐刘会看到妈妈时，她再也忍不住了，放声痛哭。
论点：
(不超过10个字)
论据：
(不超过50个字)
[指点迷津]做此类题目，首先要读懂所提供的材料，全面把握材料的中心内涵。其次，要根据题干要求，提炼出中心论点，注意反映材料的基本方向，做到言简意赅，鲜明准确。此外，要对材料进行压缩，概括出材料中的基本事实，然后进行整理筛选，以论据的形式加以确立。需要注意的是，从材料中概括出来的论据能够有效地证明论点，具有一定的说服力。
[参考答案]论点：信心能创造奇迹。
论据：四川大地震中，乐刘会被 埋在废墟中72个小时。她坚信会有人来救援，并一直坚持到获救。
例3(2008年江苏卷第4题)下面是英国学者里基·特里维尔关于“战略环境评价”的经典性定义，请提取反映其主要信息的三个重要词语。(不超过15个字)
战略环境评价是指对政策、计划、规划及其替代方案的环境影响进行规范的、系统的、综合的评价过程，包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中。
战略环境评价：
[指点迷津]解答此题时，要整体把握材料内涵，准确捕捉信息要点，选定能反映其主要信息的三个同语。
[参考答案]环境影响评价结果(或“书面报告”)应用于决策(或“应用”“应用于决策之中”)
例4 (2008年北京卷第22题)为迎接北京奥运会，学校拟制作“奥运史话系列展板”。请依据下面资料写一段话，并拟一个恰当的标题，作为其中关于中华人民共和国参加第23届奥运会这块展板的文字说明。
第23届奥运会于1984年7月28日—8月12日在美国洛杉矶举办。7月29日首枚金牌诞生——中国射击运动员许海峰在男子手枪60发慢射决赛中~’A566环的成绩获得冠军，成为中国首位奥运会金牌得主。140个国家和地区派团参加本届比赛。参加的单位、运动员人数和比赛单项数目，均超过以往各届。中华人民共和国体育代表团共有225名运动员参加了16个大项的比赛。本届奥运会破11项世界纪录。获得金牌10枚以上的国家，依次是美国(83枚)、罗马尼亚(20枚)、联邦德国(17枚)、中国(15枚)、意大利(14枚)、加拿大(10枚)、日本(10枚)。就参加夏季奥运会而言，此前，中华人民共和国只在1952年派团参加芬兰赫尔辛基第15届奥运会，未获奖牌。
要求：根据需要提取信息，语言简明准确，不超过80字。
[指点迷津]准确解答此类题目应注意以下几点：一要整体把握，读懂所提供的材料，了解有关内容要点；二要注意相关背景，如此处是为了制作“奥运史话系列展板”，这就要突出历史性的巨大成就；三要准确提取有关信息，同绕中心组织材料，用简明准确、生动形象的语言加以表达；四要注意标题的简洁凝练，同时要追求展板内容的视觉效果和感染作用。
[参考答案]
零的突破
在1984年第23届洛杉矶奥运会上，许海峰在男子手枪60发慢射决赛中以566环的成绩获得冠军，成为中国奥运会历史上的首位奥运冠军，打破了中国奥运史上金牌“零”的纪录。
例5 (2008年四川卷第18题)用一句话概括下面材料的主要信息。不超过16个字。
2008年北京奥运会的举办不仅能为北京吸引更多的游客，还将为亚洲其他国家和地区吸引更多的游客。据调查，有74％的游客考虑在观看完北京奥运会后去日本、新加坡、泰国和中国香港旅游。
答：
[指点迷津]语段一共两个层次，第一句讲的是“北京奥运会为亚洲吸引更多的游客”，第二句讲的是“游客会顺便到亚洲其他地方旅游”。把两者综合概括就是答案。
[参考答案]北京奥运会将惠及亚洲的旅游业。
四、误区警示
解答语段压缩题，考生容易走进的误区主要有以下几点：
(1)找不到切入点。一段文字或材料到手，不知从哪里切入，于是只得东打一枪，西抓一把，影响答题速度和答题质量。
(2)抓不住重点。在整个材料中徘徊，不知道重点在哪里，如何将它提取出来，只好随便抓来一句，却不合要求。
(3)分不清主次。对文字内容，没有做到仔细分辨，一些主要信息被漏掉，而一些非主要信息却被保留了下来。
(4)字数超过限定。语段压缩题对字数的限定非常严格，超过字数，反映出概括能力不强。
要避免上述失误，可采取以下应对策略：其一，强化审题意识，严格按照题干要求作答；其二，在复习备考过程中，不断提升自己的形象思维能力和逻辑思维能力；其三，做题时，首先要寻找最佳切入点，善于提取“有效信息”；其四，必须坚持三个原则，即整体性原则(概括出来的内容要涵盖整体，不能过窄或过宽)、倾向性原则(体现作者褒贬的情感色彩)、现实性原则(联系背景，挖掘深意)；其五，用语力求准确、简洁和通顺，书写规范、工整，避免不必要的失分。
(编辑 文 墨)