【摘 要】
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由于小学生年龄较小,刚开始接触学校系统化的教学课程,多数学生难以适应,教学效果极差,大部分学生由于年龄小的原因自制力差,在上课期间很难注意力集中,这就使得教师教学难度
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由于小学生年龄较小,刚开始接触学校系统化的教学课程,多数学生难以适应,教学效果极差,大部分学生由于年龄小的原因自制力差,在上课期间很难注意力集中,这就使得教师教学难度增加.若是可将游戏教学发应用到小学课堂中,不但可以提升学生学习的积极性,让学生可以适应主动学习方式,提升学生注意力,保证高效的学习效率,辅助学校高效课堂的建立.
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