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对于高中时期的学生而言,教师不能将全部精力放在优秀学生身上,需要投入更多的关心与指导于班级中临界生身上,结合其学习能力,力争转变传统教学理念与方式,这样一来,不但能够从整体上提高整个班级的学习成绩,而且还能够挖掘班级中临界生学习潜能.基于此,本文探讨了高中化学临界生学习能力培养的方法,以供借鉴和学习.