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中图分类号：G804 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）06-000-01
摘 要 运动生理学作为体育运动实施的科学指导思想，其能为各项体育运动训练提供相应的参考，做好运动生理学的发展研究工作，是加快推动我国体育事业发展的一大创新举措。文章通过对运动生理学发展面临的挑战进行分析，并以此为基础，针对性地提出了几点发展途径，以供相关读者参考。
关键词 运动生理学 发展挑战 发展途径
运动生理学是一门现代体育科学学科，其属于人体生理学的一个分支，主要是为各项体育运动训练活动、体育教学活动的开展提供相应的参考数据，而运动生理学作为针对人体运动的反应力与适应力进行研究的一门学科，其在提高体育运动成绩和水平方面有着至关重要的作用。只有从运动生理学面临的发展挑战出发，积极开展促进运动生理学可持续发展的研究工作，才能确保我国体育运动事业的可持续发展。
一、运动生理学发展面临的挑战
（一）科研方面
随着国内体育事业发展步伐的不断加快，国内体育经济取得了空前的发展，体育发展水平有了突飞猛进的进步，国内大部分体校和体育部门开始加大在运动生理学方面的科研经费投入。伴随着科研投入经费日益上涨、科研技术的日益高度化，这在很大程度上对传统的科研模式产生冲击，不仅对研究运动生理学的科研人员和教育者提出了全新的要求，还同时影响着他们的研究观念和研究方式。社会文明的日益进步，科技水平的不断提高，知识也在不断更新，如何适应时代的变化，提高运动生理学的科研水平，对于相关科研人员来说，将会是一大挑战。
（二）教育方面
1.教育模式脱离实际
实践是检验真理的唯一标准。从运动生理学教育发展的角度进行分析，教育的实践性问题不仅会影响到专业课程内容的落实，还会进一步影响到人才培养教育质量的高低。运动生理学作为一门指导人们开展科学合理运动的体育学科，其不仅仅是体育基础理论的综合体现，更是一门融合专业性和实践性的体育综合学科。然而，我国高校传统的教育模式下，相当多的教师把教育重点放在提高学生体育基础理论知识上，缺乏了对学生在专业知识运用、专业技能操作等方面的教育，尤其是在学生实践能力培养方面，导致该有的教育功能未能全面发挥出来，不利于综合型人才的培养，运动生理学难以发展。
2.课程内容缺乏创新性
运动生理学存在其所特有的特殊性，在课程内容的编写上，我们应针对学科特点和教学实际进行设置，做到因材施教，然而，目前的许多高校还在采用普通的通用教材，在课程设置方面仍然存在许多制约学生能力发展的问题：（1）课程类型单一化发展，欠缺培养学生实践能力和创造思维的理念；（2）课程内容脱离实际，过于重视基础理论课程教学，实践环节被严重剥削，实践课时缺乏，不利于学生实践能力的培养；（3）课程设置与培养目标脱轨。课程设置多以教育部门所提出的教学大纲要求为准，与时代所需的人才存在知识水平、技能水平方面的差距。
二、新时期发展运动生理学的有效途径
（一）加大在教育事业方面的投入
百年大计，教育为先。要想发展运动生理学，提高运动生理学的科研水平，就必须坚持优先发展教育，加大科研力度，把科研得到的成果灌输给学生，从而为运动生理学的发展提供知识全面的新一代人才。故此，各地区应把有效发展教育的思想和行动纳入地区建设发展的日程上来，并统一落实到打造教育强区的决策部署中，使之成为建设教育强区的推动力，保证地区在拟定发展规划时教育为先。在实施地区建设工作的实践过程中，财政资金就能优先保障教育投入，所下拨的公共资源也优先满足教育事业的发展和人力资源的开发，从而达到推动教育事业又好又快发展的目的，以便更好地促进运动生理学的长期稳定地发展。
（二）鼓励支持学科教学改革
自运动生理学诞生以来，其就处于一个多学科交叉领域，这同时也决定了学科教学的多元化模式。一方面，我们要脱离传统合照模式的禁锢，开阔新的视野，加大运动生理学与其他学科之间的合作，加强学科之间的融合和团结合作。同时，各大高校应从社会对运动生理学专业人才的知识、技能、品质的要求出发，构建有助于学生实践能力提升的课程体系，尽可能低为学生提供实践的机会和平台，让学生可以通过实践训练，学习相关专业技巧和能力，让运动生理学有更好的发展前景。
（三）狠抓专业人才的培养力度
科学的发展离不开人才，经济的竞争归根究底就是人才市场的竞争，只有培养新一代年轻的专业人才，才能促进运动生理学的可持续发展。首先，要从“學有所教”向“学有所优”的跨越发展要求出发，革新教育观念，坚持把促进学生综合发展作为运动生理学发展的出发点和落脚点，不断发现新人的潜力并加以培养，以开发他们的创新思维以及增强解决问题的实践能力，使他们在面对挑战的时候有充分的生理准备。同时，还要强化素质教育，加快培养学生创新能力和增强实践能力的步伐，切实增强综合素质，从而培养锤炼学生合格的生理素质。
三、结语
从运动生理学的发展历程来看，其是一门较为年轻的学科，但它在运动领域的作用却是其他学科所无法比拟的。为此，相关部门必须要立足当前运动生理学发展面临的挑战，加大研究力度，进行发展思路的全面革新，不断地发展和完善，使运动生理学更好地服务于人类，进而促进我国体育运动事业的可持续发展。
参考文献：
[1] 秦素荣.运动生理学面临的挑战及发展探讨[J].当代体育科技.2012（09）.
[2] 莫伟彬，黄天昌.运动生理学实验教学研究[J].河南教育学院学报（自然科学版）.2011（02）.
[3] 张强，刘锡洋.运动生理学面临的挑战及适应发展[J].价值工程.2011（09）.
摘 要 运动生理学作为体育运动实施的科学指导思想，其能为各项体育运动训练提供相应的参考，做好运动生理学的发展研究工作，是加快推动我国体育事业发展的一大创新举措。文章通过对运动生理学发展面临的挑战进行分析，并以此为基础，针对性地提出了几点发展途径，以供相关读者参考。
关键词 运动生理学 发展挑战 发展途径
运动生理学是一门现代体育科学学科，其属于人体生理学的一个分支，主要是为各项体育运动训练活动、体育教学活动的开展提供相应的参考数据，而运动生理学作为针对人体运动的反应力与适应力进行研究的一门学科，其在提高体育运动成绩和水平方面有着至关重要的作用。只有从运动生理学面临的发展挑战出发，积极开展促进运动生理学可持续发展的研究工作，才能确保我国体育运动事业的可持续发展。
一、运动生理学发展面临的挑战
（一）科研方面
随着国内体育事业发展步伐的不断加快，国内体育经济取得了空前的发展，体育发展水平有了突飞猛进的进步，国内大部分体校和体育部门开始加大在运动生理学方面的科研经费投入。伴随着科研投入经费日益上涨、科研技术的日益高度化，这在很大程度上对传统的科研模式产生冲击，不仅对研究运动生理学的科研人员和教育者提出了全新的要求，还同时影响着他们的研究观念和研究方式。社会文明的日益进步，科技水平的不断提高，知识也在不断更新，如何适应时代的变化，提高运动生理学的科研水平，对于相关科研人员来说，将会是一大挑战。
（二）教育方面
1.教育模式脱离实际
实践是检验真理的唯一标准。从运动生理学教育发展的角度进行分析，教育的实践性问题不仅会影响到专业课程内容的落实，还会进一步影响到人才培养教育质量的高低。运动生理学作为一门指导人们开展科学合理运动的体育学科，其不仅仅是体育基础理论的综合体现，更是一门融合专业性和实践性的体育综合学科。然而，我国高校传统的教育模式下，相当多的教师把教育重点放在提高学生体育基础理论知识上，缺乏了对学生在专业知识运用、专业技能操作等方面的教育，尤其是在学生实践能力培养方面，导致该有的教育功能未能全面发挥出来，不利于综合型人才的培养，运动生理学难以发展。
2.课程内容缺乏创新性
运动生理学存在其所特有的特殊性，在课程内容的编写上，我们应针对学科特点和教学实际进行设置，做到因材施教，然而，目前的许多高校还在采用普通的通用教材，在课程设置方面仍然存在许多制约学生能力发展的问题：（1）课程类型单一化发展，欠缺培养学生实践能力和创造思维的理念；（2）课程内容脱离实际，过于重视基础理论课程教学，实践环节被严重剥削，实践课时缺乏，不利于学生实践能力的培养；（3）课程设置与培养目标脱轨。课程设置多以教育部门所提出的教学大纲要求为准，与时代所需的人才存在知识水平、技能水平方面的差距。
二、新时期发展运动生理学的有效途径
（一）加大在教育事业方面的投入
百年大计，教育为先。要想发展运动生理学，提高运动生理学的科研水平，就必须坚持优先发展教育，加大科研力度，把科研得到的成果灌输给学生，从而为运动生理学的发展提供知识全面的新一代人才。故此，各地区应把有效发展教育的思想和行动纳入地区建设发展的日程上来，并统一落实到打造教育强区的决策部署中，使之成为建设教育强区的推动力，保证地区在拟定发展规划时教育为先。在实施地区建设工作的实践过程中，财政资金就能优先保障教育投入，所下拨的公共资源也优先满足教育事业的发展和人力资源的开发，从而达到推动教育事业又好又快发展的目的，以便更好地促进运动生理学的长期稳定地发展。
（二）鼓励支持学科教学改革
自运动生理学诞生以来，其就处于一个多学科交叉领域，这同时也决定了学科教学的多元化模式。一方面，我们要脱离传统合照模式的禁锢，开阔新的视野，加大运动生理学与其他学科之间的合作，加强学科之间的融合和团结合作。同时，各大高校应从社会对运动生理学专业人才的知识、技能、品质的要求出发，构建有助于学生实践能力提升的课程体系，尽可能低为学生提供实践的机会和平台，让学生可以通过实践训练，学习相关专业技巧和能力，让运动生理学有更好的发展前景。
（三）狠抓专业人才的培养力度
科学的发展离不开人才，经济的竞争归根究底就是人才市场的竞争，只有培养新一代年轻的专业人才，才能促进运动生理学的可持续发展。首先，要从“學有所教”向“学有所优”的跨越发展要求出发，革新教育观念，坚持把促进学生综合发展作为运动生理学发展的出发点和落脚点，不断发现新人的潜力并加以培养，以开发他们的创新思维以及增强解决问题的实践能力，使他们在面对挑战的时候有充分的生理准备。同时，还要强化素质教育，加快培养学生创新能力和增强实践能力的步伐，切实增强综合素质，从而培养锤炼学生合格的生理素质。
三、结语
从运动生理学的发展历程来看，其是一门较为年轻的学科，但它在运动领域的作用却是其他学科所无法比拟的。为此，相关部门必须要立足当前运动生理学发展面临的挑战，加大研究力度，进行发展思路的全面革新，不断地发展和完善，使运动生理学更好地服务于人类，进而促进我国体育运动事业的可持续发展。
参考文献：
[1] 秦素荣.运动生理学面临的挑战及发展探讨[J].当代体育科技.2012（09）.
[2] 莫伟彬，黄天昌.运动生理学实验教学研究[J].河南教育学院学报（自然科学版）.2011（02）.
[3] 张强，刘锡洋.运动生理学面临的挑战及适应发展[J].价值工程.2011（09）.