【摘 要】
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针对我国近十年来“外语热”现象及“外语学习越早越好”的思潮,作者展开了几年的个案试验教学和跟踪调查,以期探索和发现外语学习者的年龄差异与学习成就之间的关系.作为整
【机 构】
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广东外语外贸大学英语系,广州,510421
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针对我国近十年来“外语热”现象及“外语学习越早越好”的思潮,作者展开了几年的个案试验教学和跟踪调查,以期探索和发现外语学习者的年龄差异与学习成就之间的关系.作为整个研究的一部分,本文在五点发现的基础上分析、探讨了六位中小学受试在试验教学中所表现出的起始年龄、学习特征和学习成就等方面的差异.试验、分析的结果说明:外语学习决不是一个“早成”“速成”的短期行为,而是一个长期、艰苦的系统工程.最后,本文就我国现阶段“外语热”现象所存在的问题提出了一些思考.
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