【摘 要】
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针对体育课程改革实践过程中出现的淡化运动技能的倾向,试图通过分析激进建构主义知识观的局限性,讨论运动技能在体育教学中的重要意义。认为新课改中作为知识的运动技能在体
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针对体育课程改革实践过程中出现的淡化运动技能的倾向,试图通过分析激进建构主义知识观的局限性,讨论运动技能在体育教学中的重要意义。认为新课改中作为知识的运动技能在体育课中不应被忽视,应该着重提升运动技能教学的内涵。
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