【摘 要】
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医用高等数学是高等医学与护理学本科教育中的一门基础课程.该门课程的主要任务与目标是:让医学相关专业的本科生掌握比较系统的高等数学知识,并学会运用这些知识来分析解决医学中所遇到的数学问题,从而提高他们的数学思维能力和创新能力.针对目前高校医用高等数学课程的教学现状与存在的问题,本文提出结合Octave的医用高等数学教学新模式,主要涉及教学内容、教学模式、考核方式三方面的改革.在教学环节适当淡化繁难的理论推导,将理论教学与实践融合,设计数值实验,引入高等数学在医学中的应用典型案例,教会学生如何运用医用高等数学
【机 构】
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贵州大学医学院 贵州贵阳 550025
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医用高等数学是高等医学与护理学本科教育中的一门基础课程.该门课程的主要任务与目标是:让医学相关专业的本科生掌握比较系统的高等数学知识,并学会运用这些知识来分析解决医学中所遇到的数学问题,从而提高他们的数学思维能力和创新能力.针对目前高校医用高等数学课程的教学现状与存在的问题,本文提出结合Octave的医用高等数学教学新模式,主要涉及教学内容、教学模式、考核方式三方面的改革.在教学环节适当淡化繁难的理论推导,将理论教学与实践融合,设计数值实验,引入高等数学在医学中的应用典型案例,教会学生如何运用医用高等数学理论知识解决实际遇到的问题.通过本课程改革,以期简化教学过程,提高学生的学习兴趣与动力,减少医学专业学生学习该门课程的心理负担与脑力负荷,提升教学效果,提高大学生的科研创新能力.
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