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学习质量评价体系的构建和实施,对改变高职院校课程教学理念、提高工学结合教学改革成效、提高人才培养质量、实现企业、学校和学生"三方共赢"以及实现国家教育大计具有深远意义。工学结合课程学习质量评价研究存在无系统的、全面的、实用强的工学结合学习评价解决方案、学习者视角的评价研究薄弱、评价功能不完善等不足。未来研究的趋势和方向:加强学习质量视角的评价研究;加强精准评价、精准育人研究;加强评价的顶层设计、完善评价功能设计;加强实证研究的理论基础;加强评价标准的制定;加强研究成果的实用性和推广应用