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目的探讨围术期心理护理在择期手术的学龄期儿童中的应用效果.方法：选取150 例择期进行手术治疗的学龄期患儿,将其随机分为研究组和对照组,每组75 例.对照组患儿给予常规护理,手术当天由责任护理人员带入手术室.研究组患儿给予围术期心理护理,包括术前、术中及术后的护理干预,并分别用Zung 焦虑自评量表（SAS）、诱导期合作度量表（ICC）和满意度调查问卷在围术期不同时期对患儿进行焦虑程度、配合度及满意度测评.结果：研究组患儿术后SAS 评分高于治疗前,且高于对照组（P〈0.05）;研究组患儿麻醉诱导前期IC