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教学对话不单是一种教学方法,而是教学关系和教学认知方式.其典型特征是共享智识、促进理解和创生意义.其表现形态有三:教学主体与课程文本的对话、教学主体与教学主体的对话以及教学主体的自我对话.
在教学过程中要多方位进行“教学对话”
【摘 要】
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教学对话不单是一种教学方法,而是教学关系和教学认知方式.其典型特征是共享智识、促进理解和创生意义.其表现形态有三:教学主体与课程文本的对话、教学主体与教学主体的对话
【机 构】
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四川省郫县第四中学,四川,郫县,611731
【出 处】
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理科爱好者（教育教学版）
【发表日期】
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2009年3期
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