“人靠衣装马靠鞍。”作文没有靓语，犹如良马没有金鞍；语言没有文采，让人感到空泛和平庸。所以，写作文要用香兰珍珠似的妙语来点缀，使文章文采飞扬!
　　
　　一、妙用修辞
　　
　　妙用修辞，指在文章中巧妙地运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问和设问等辞格。运用排比，叙述则气韵流畅，描写则文笔奔放，议论则汪洋恣肆，抒情则一泻千里，极易撩动人的心弦；运用比喻，语言形象生动，文章激情飞扬；运用拟人，行文新颖，精巧别致；运用反问，加强语气，摇曳多姿。如：
　　味道是每个人独有的记号。迷恋于果汁的香甜，那是对青春味道的追寻；沉溺于咖啡的苦涩，那是对逆境的憬悟；执著于泉水的恬淡，那是对江南的难以释怀。而我，正是陷入在江南的霏霏烟雨中难以自拔的人。(2008年广东省高考满分作文《品江南》)
　　选段用三个比喻句，形象地说明了三种味道，是三种不同的人生追求：有对青春味道的追寻，有对逆境的憬悟，有对江南的难以释怀；比喻将抽象的理想形象化。三个比喻句又组成排比句，气势宏大，语意连贯；由此引出自己对江南的霏霏烟雨的喜爱，并总领全文。
　　
　　二、旁征博引
　　
　　作文巧妙地引用古诗词或名言、警句、歌词、流行语、歇后语等，可给人以美的享受，使人联想翩翩，成为文中的点睛之笔。旁征博引通常有引用和化用两种：
　　引用古诗文。写作必须学习和汲取前人留下的精神瑰宝，如将古诗文引入自己的作品，使自己的文章，在字里行间弥漫着浓郁的诗意。如：
　　读惯了李清照“寻寻觅觅”的婉约窈窕，“才下眉头，又上心头”的儿女情长，那么，是不是如羽调商声转成黄钟大吕般出人意料呢?追本溯源，却是那乱离之世，家国之恨，才使这位柔肠百转的女词人对着滚滚乌江、一弯残月，把浅唱低吟换作了仰天长啸。意外吗?不，这种变化是同情理紧密相合的。意外，是浮涌在情理玉颜上的一层薄纱，揭开了它隐隐约约的掩盖，情理露出最意味深长的微笑。 (满分作文《意外花开在情理枝头》)
　　这段文字恰如其分地引用了李清照的诗句，“寻寻觅觅”“才下眉头，又上心头”的儿女情长，到“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈诗句，说明这种“出人意料”是由历史造成的，因此又是在“情理之中”。巧引诗句，使说理找到了支点，正是选文的高明所在。
　　引用古诗文有以下三个层次。
　　直接引用。如：“我喜欢‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’的诗句。”
　　名句后面有一定的阐述。如：“生命就是‘感时花溅泪，恨别鸟惊心’的无奈和伤感；生命就是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的不懈追求。”
　　将名句割裂、分开使用。如：“我喜欢‘千树万树梨花开’的‘胡天八月’；我喜欢‘灯如昼’的元夜‘花市’；我喜欢‘暗香盈袖’的‘黄昏’。”
　　化用古诗文。化用古诗文指运用仿拟的方式化用，对前人的古诗词进行创新，使诗化的语言充满活力。如：
　　燕云十八骑，奔腾如虎烽烟举。苍茫大漠遥岑远目，则青海长云，碧天黄沙。风卷起大旗猎猎作响。秋风萧瑟，胡马长嘶。大大小小的沙粒肆虐地拍打在你的脸上。但你不会畏缩，你只会感到一股苍凉、一股豪气洞彻肺腑，不禁涌起一种仰天长啸的冲动。(高考满分作文《淡妆浓抹总相宜》)
　　这段文字“碧天黄沙”是化用了“碧云天，黄沙地”，“秋风萧瑟，胡马长嘶”是化用了“秋风萧瑟，洪波涌起”的诗句。通过化用，将豪迈之美、粗犷之美形象地描绘了出来。
　　对古诗文的化用，有时还可以将作者结合起来化用，使文章引他人之泉浇己之花。如： “李白的云帆点缀了沧浪之水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮；苏轼的华发张扬了少年意气。”化用给人的审美刺激是多重而深刻的。它把古诗还原成生活的同时，又提升和诗化了生活。
　　
　　三、幽默诙谐
　　
　　“幽默诙谐”指用诙谐风趣的笔调，来反映所要表达的内容。用这种方法写出的文章，其基本特征是引人发笑，通过笑声让读者去审思所要表达的内涵。其特点是将严肃的事情用调侃的语言展示出来，彰显出考生的睿智。如：
　　我好奇我的身世。主人深知自己正遭受着千万人的唾骂，好一句“狐媚偏能惑主”，好一句“一将功成万骨枯”。但是，好一个武则天，身前要一鸣惊人，身后也要再鸣惊人。自古碑者，或歌功颂德，或说罪道过；或洋洋千言，或寥寥数语；或意境平浅，或深刻隽永。唯有我，一个字也没有。主人立下我，是怕承受更多人的唾骂，所以给自己留下一个书写罪状的平台，还是你觉得中华上下几千年的历史都承载不了你的辉煌? (2008年江苏高考满分作文《好奇心》)
　　选段调侃自如、诙谐幽默地对武则天的睿智进行赞美。身前要一鸣惊人，身后也要再鸣惊人，正是这位女皇的过人之处。但作者不正面写，而是以武则天墓前的一块空墓碑来写，正是本文诙谐运笔的具体表现。
　　
　　温馨提醒
　　
　　给作文列个草纲，在写作中可既可以避免失误，又能节省修改的时间。并能锤炼出靓丽的开头和结尾打动阅卷老师。