基于课程标准的数学命题新视野

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<正>在新一轮课程改革中,是否还有必要对学生进行考试?答案应该是肯定的。考试特别是书面考试依然是对学生学习情况和发展情况进行评价的重要方式,然而考试又是一把双刃剑,利弊得失尽掌握在人的手中,关键还是我们如何科学合理地实施考试,努力把好试卷命题关。随着新课程改革的不断深入和发展,传统的小学数学命题存在的弊端日益显露:不能摆脱知识为本的束缚、未能全面考查数学基本思想和基本活动经验、无法准确区分不同层次的数学思维、情境选择远离学生现实、面孔生硬、缺乏人情味等等,成为制约
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