【摘 要】
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《品德与生活》《品德与社会》新课程标准的诞生，给我们带来许多新的富于科学的信息。它把品德课程课程定位为以学生生活为基础的综合性课程，而活动化则成为课程的重要属性。我
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《品德与生活》《品德与社会》新课程标准的诞生，给我们带来许多新的富于科学的信息。它把品德课程课程定位为以学生生活为基础的综合性课程，而活动化则成为课程的重要属性。我们设想：立足在品德课中开辟贴近学生生活的活动，以促进学生获得对现实生活的更多感悟和体验。尽管课堂的时间、空间不像现实生活那样广阔，但是我们可以充分了解儿童生活，根据品德课的教学目标，从中提炼出儿童乐于接受的活动，浓缩丰富的生活内涵，从而指导儿童生活，增强教学的实效。
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