【摘 要】
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教育兴则人才兴,教育强则国家强.围绕党中央提出的教育工作“立德树人”的教育根本任务,教育部组织相关部门、专家经过三年的论证,提出了中国学生发展核心素养:以培养“全面
【机 构】
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福建省福州市鼓楼区教师进修学校,350011
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教育兴则人才兴,教育强则国家强.围绕党中央提出的教育工作“立德树人”的教育根本任务,教育部组织相关部门、专家经过三年的论证,提出了中国学生发展核心素养:以培养“全面发展的人”为核心,并分为文化基础、自主发展和社会参与3个方面.由此确立了学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.在美术学科方面,提出了五大学科核心素养,即图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解.在新时期,美术教育工作者应该在教学工作中更多地投入自己对核心素养的理解与感悟.
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