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【正】 从性别角度进行体育史教学,从而认识体育的自然属性和性别结构中体育的角色。当一项活动通常以性别为界线,并且给性别赋予意识形态的重要意义时,若从性别角度进行教学,体育就是一个特别好的课题。这不同于将性别研究与传统的体育史教学相混合,更确切地讲,性别与性别之间的关系是整个性别研
从性别角度进行体育史教学
【摘 要】
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【正】 从性别角度进行体育史教学,从而认识体育的自然属性和性别结构中体育的角色。当一项活动通常以性别为界线,并且给性别赋予意识形态的重要意义时,若从性别角度进行教学
【出 处】
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体育文化导刊
【发表日期】
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1993年5期
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