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作为在室外进行的体育课，受教材、时间、空间、场地、器材、环境、气候、学生动态等诸多因素的影响，有着许多不确定的因素，有的是可测的，有的是不可测的，因此，运用不同的方式方法调节、处理教学中问题的技巧就显得尤为重要，合理运用调控手段对提高体育课堂教学效能，体现教师的教学技巧等具有积极意义。
有效调控课堂氛围，提高小学体育教学效率
【摘 要】
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作为在室外进行的体育课，受教材、时间、空间、场地、器材、环境、气候、学生动态等诸多因素的影响，有着许多不确定的因素，有的是可测的，有的是不可测的，因此，运用不同的方式方法调
【机 构】
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隆化县中关镇中心小学 河北 承德 068153
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年39期
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