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近几年,我们对材力实验的教学改革进行了不断的探索,在抓实验内容改革和创新的同时,进行了教学实验条件的更新和改造,二者相辅相成,使材力实验教学有了较大的突破,取得了明显的教学效果。改革前,我室开出的试验数量很多,但教学方法基本沿用的是50年代的模式。这些实验一般都是结论在先,实验方法简单,留给学生思考、分析和动手的机会不多。因此进行实验改革