那年八月，我怀揣着人生的美好梦想与憧憬，毅然走进了村级小学的大门。因为喜欢阅读与写作，我被分配担任四年级的语文老师。初上讲台，面对成绩参差不齐、性格各异的四十多名孩子，我不知所措。茫然中，乱了阵脚。第一节课，教室里叽叽喳喳，乱成了一锅粥，个别学生还离开了座位。纵然我声嘶力竭，也无济于事。怎么收场呢？我急得满头大汗。正当我无奈又无助的时候，巡课的校长和几位无课的老师闻讯赶来帮我维持纪律。就这样，第一节课稀里糊涂地混了过去。
　　当天晚办公时，教导主任找我谈话。他语重心长地说，当老师不容易，当好語文老师更难。他建议我平时多走进老教师的课堂，听听他们在如何教学，掌握一些行之有效的教学方法。另外，还要多阅读教育教学类书籍，从中学习一些教学之法和教书之道。说完，他郑重其事地送给我一本《湖北教育》杂志。因为夜很深了，我只好把《湖北教育》放在抽屉里。第二天上午上完课，我迫不及待地拿出了《湖北教育》。虽然它的外装不如现代书籍那样精美，但内容却很丰富。我先浏览了目录。就目录而言，分了好几个板块，好几个栏目。再看每个栏目的文章，从不同的角度，用不同的文体、不同的认知，诠释了教育教学的难点和热点。有专家对教育理念的精辟论述，有一线教师的课堂实录，有湖北省部分地区或学校的教育现状和动态描述，有一线教师的教育教学叙事与随笔，还有教材教法的精准解读。目睹这些宝贵的知识财富，迷茫中的我有了拨云见日的顿悟。
　　在后来的日子里，即使所在的学校不订购《湖北教育》，我也要自费订阅。三十多年来，我每年必订，从起初的阅读到后来的潜心创作，我始终离不开《湖北教育》。我时常把自己的工作感悟和教学随笔写下来，向《湖北教育》投稿。每次投稿即使没有发表，但能得到编辑的指点和鼓励，也不失为一种收获。那时，没有电脑，稿件都是通过邮局邮寄的。记得有一次编辑回复：面包会有的，只要肯努力，欣喜和回报一定属于你。就这样，《湖北教育》成了我前进的动力。
　　记得刚调入镇中心小学，学校要我上见面课。教导处指定的教学内容是五年级语文课《火烧圆明园》。当时，恰好有一本《湖北教育》在手，里面刊登了一位名师教学本课的课堂实录。真是天赐良机！我仔细阅读了几遍，弄清了整个课堂教学的脉络，正确把握了教学重难点。在第二天的课堂上，我得心应手，运用自如，顺利地上完了见面课。在评课中，教学风格、课堂气氛、教学效果等得到了全体听课老师的好评。
　　历经多年的勤奋阅读和潜心创作，2012年，我的教育教学叙事《孩子，让我牵着你的手》，终于发表在第7期杂志上。从此以后，我的阅读与写作欲望更加强烈了，一份份欣喜接踵而至——通讯《茉莉清纯生异香》《给孩子完整幸福的童年》，培训感悟《七月的邂逅》，教学论文《迈向高效》等先后发表。
　　流年似水，岁月如歌。2019年是《湖北教育》创刊70周年。70年的峥嵘岁月，《湖北教育》用温暖的文字，记录了全省教育事业70年的发展与辉煌，她是几代湖北教育人最温暖的记忆。37年的从教历程，作为教师，《湖北教育》是我的精神家园;作为创作者，《湖北教育》是我磨砺文字、锤炼语言的最佳平台。从初识到喜欢，再到酷爱，总有一种亲切的情感萦绕于心。
　　（作者单位：荆州市监利县毛市小学）
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