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《数学课程标准》指出：数学知识的教学．要注重知识的“生长点”与“延伸点”，把每堂课教学的知识置于整体知识的体系中，注重知识的结构，引导学生感受数学的整体性。因此，在新知的教学中，我不断向学生渗透这一“模型思想”并加以应用，以帮助学生积累运用数学知识解决问题的经验，从而提高学生的数学素质。
浅谈“求线段和的最小值”的模型运用
【摘 要】
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《数学课程标准》指出：数学知识的教学．要注重知识的“生长点”与“延伸点”，把每堂课教学的知识置于整体知识的体系中，注重知识的结构，引导学生感受数学的整体性。因此，在新知的教
【机 构】
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章丘市相公庄镇中学
【出 处】
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山东教育：中学刊
【发表日期】
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2014年6期
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