【摘 要】
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一前边一直赶课，二单元习作就搁置了。其实，类似的课例，早在2016年我就上过，当时统编版教材还没出笼呢。根据课本习作的要求，我把过去的PPT做了微调，就信心十足地走上了讲台。大屏幕上出示一幅幅幸福家庭的图片，孩子们齐声说出他们的身份：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈……大家喊得起劲，每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑，透过笑容我仿佛看到了孩子们背后的四十个幸福的家庭。“这么幸福的家，有人却说它是个动物园。怎么回事
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一前边一直赶课，二单元习作就搁置了。其实，类似的课例，早在2016年我就上过，当时统编版教材还没出笼呢。根据课本习作的要求，我把过去的PPT做了微调，就信心十足地走上了讲台。大屏幕上出示一幅幅幸福家庭的图片，孩子们齐声说出他们的身份：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈……大家喊得起劲，每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑，透过笑容我仿佛看到了孩子们背后的四十个幸福的家庭。“这么幸福的家，有人却说它是个动物园。怎么回事呢？”我故弄玄虚，接着先出示绘本的封面，再出示祥太的图片，让学生们猜猜他是什么动物。
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