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2012年秋季开始，青岛市各中小学开始使用青岛版的新课程标准教材，与此同时，我们在小学数学教学中开始进行“情境串教学法”课题的研究，从教材编写、教学流程、教学评价等方面展开探究，建立并完善了“情境串教学法”的理论体系。
小学数学“情境串教学法”课题研究
【摘 要】
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2012年秋季开始，青岛市各中小学开始使用青岛版的新课程标准教材，与此同时，我们在小学数学教学中开始进行“情境串教学法”课题的研究，从教材编写、教学流程、教学评价等方面展开
【机 构】
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山东青岛市普通教育教研室
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2014年10期
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