关于职业教育国家教学标准实施的思考——以城市轨道交通运营管理专业为例

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城市轨道交通运营管理专业教学标准的实施涉及面很宽,包括行业职业标准、高职院校本身特色、实习实训基地需求、学生的就业需求等,需要进行综合考量,充分考虑职业标准衔接、专业群建设、企业岗位培训、课程内容界定等问题,以期保证教学标准的有效实施,培养出符合城市轨道行业需求的高素质技术技能人才.
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11月8日至11日,中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议胜利举行.全会听取和讨论了习近平总书记受中央政治局委托作的工作报告,充分肯定党的十九届五中全会以来中央政治局的工作,审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,审议通过了《关于召开党的第二十次全国代表大会的决议》.
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“十四五”时期,是我国“两个一百年”奋斗目标承前启后的历史交汇期,是山东省建设新时代现代化强省、实现“七个走在前列”“九个强省突破”总体目标的关键期,是潍坊市在全面建成小康社会的基础上、乘势而上建设一个全新的有特色的人民满意的高品质现代化城市的起步期.编制实施好规划纲要,对于引领潍坊全市未来五年乃至更长时期经济社会高质量发展,具有十分重要的意义.
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当前,现代职业教育体系的建设和发展不断完善,高职学校生源也趋向多样化.为保证不同层级学生培养通道顺畅,我院积极与中职学校、本科院校和企业进行四方协作,强化人才培养方案顶层设计,并在课程体系、课程标准、开放式教学平台和特色课程建设等方面进行教育教学改革,取得了显著成效;对于探索过程中发现的各层级学生数学基础衔接不畅的问题提出了解决思路;改革成果对于解决各个类型院校目前存在的分段教育衔接不紧密的共性问题具有较好的借鉴作用.
场所精神理论由来已久,已在建筑现象学、建筑景观特质分析以及遗产保护管理等领域的研究和实践中发挥着重要的作用.“We蓝屋”方案是香港首个采用“留屋留人”模式的遗产活化案例.文章以“场所精神”理论为工具,通过案例分析的形式,系统性地剖析香港“We蓝屋”方案在遗产利用中实现以“人”为中心的场所精神探索和实现遗产活化目的的具体路径.文章认为,遗产保护领域内的场所精神理论不仅关注并改进了过往遗产保护中以“物”为中心的价值评判体系,同时,在遗产的活化利用层面,通过对遗产场所精神的分析,决策者可以更好地把握住利益相关者
职业院校“1+X”证书制度试点工作的实施对应用型技能人才的培养和产业升级转型均具有重要示范意义.当前试点工作稳步推进,但依然存在许多问题,运用文献资料法、逻辑分析法等,通过对当前职业院校“1+X”证书制度试点工作实施过程中出现的问题与难点进行分析,发现存在的主要问题有:证书认可度不高;办学水平参差不齐;课证融通程度不深;忽视与企业的联系等,并提出了相关对策,为职业院校实施“1+X”证书制度提供理论参考.
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