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在养育孩子的过程中，关于性别的话题一直都存在。在孕育的最初，我们将会得到儿子还是女儿？在接下来的养育过程中，我们又应该怎样做才会使男孩像男孩，女孩像女孩？
今年北京的冬天比往年多了一些潮湿与阴冷，坐在我对面的牛牛妈眼睛里此刻也有了些雾气，她很担心，因为2岁的牛牛还不符合她对于小小男子汉的期望：牛牛还经常哭鼻子，怕各种小虫子，总要抱着一个毛绒熊才肯入睡……
牛牛妈的担心并不少见，也并不是只有男孩子的妈妈才有这方面的担心。经常会听到妈妈们类似的表达：我家妞妞登高爬低粗鲁的样子哪里像个女孩子;一群孩子里就糖糖嗓门大，哪里有个淑女的样子;壮壮看到蚯蚓就躲得远远的，一个男孩子这么胆小怎么行呢……
顾老师的育儿心经
担忧与焦虑之后就是努力去改变，于是亲子之间的较量又开始上演：忍着心疼对刚刚摔疼的小人儿板着脸说不许哭，忍着笑意对玩儿得正兴奋的小姑娘很凶地说要安静下来，原本的温情中多了些不和谐的音符。
关于性别的话题
我们会发现，在养育孩子的过程中，关于性别的话题一直都存在。在孕育的最初我们就会好奇，将要降临的是个男宝宝还是女宝宝？我们将会得到一个儿子还是女儿？我们依据不同性别设想去准备孩子的名字和新生儿用品，当孩子出生并慢慢长大，我们又开始依据性别去准备不同的玩具，互动不同的游戏，当他们进入幼儿园、学校、社会，这种依据性别而不同的期待甚至要求也会一直存在。在这样的一个过程中，孩子们通过认同与学习接受了社会的规则，成为被社会文化所塑造的男人或女人。那么，这个过程中我们是否需要了解与思考什么呢？
我们先来看看什么是性别与性别角色。
性别，我们每一个人都带着天然的生理性别而来，男性与女性有着不同生殖系统生理构造、不同的大脑优势区域、不同的激素水平，这一切决定了男性女性天然的差别：男人健壮、理性、攻击性强，在远古时期就从事狩猎;女人柔弱、感性、细腻，承担着养育后代的责任。
性别角色，则是社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总称。也就是说性别差异的另一部分是被社会文化定义与加强的结果，并且随着社会的不停发展，这种定义也在一直变化。在中国的文化中，我们期望男人心胸宽广、抱负远大、坚强果敢，我们期望女人善于持家、心地善良、温柔细腻。同时男人也不被允许表达情感，男儿有泪不轻弹;女人也不被鼓励走出家庭，女子无才便是德……
但是随着社会文化的演变，男性与女性呈现越来越趋同的趋势，当很多体力劳动被机器所取代，越来越多的社会领域向女性开放，驾驶员、医生、律师，这些以往以男性为主的职业有越来越多的女性参与，而男性在家庭中的作用也越来越被认可，更多的男性愿意参与到家庭工作当中。
那么在心理学领域中，我们如何看待这个问题呢？心理学的理论认为人本来是完整的，虽然男性与女性有生物学基础上的差异，但在心理结构中却天然有着全部的、完整的方面，男性天性中的感性、温柔、细腻，女性天性中的野心、进取、坚韧似乎不应被社会化的过程过分压制。当这些天性被过分压制，个体的人格结构变得残缺不完整，个体便不能很好地体验全部生活。一个很难向爱人表达温柔爱意的男性，在家庭生活中的幸福感会被降低;一个不能在社会网络中有合适位置的女性，会觉得家庭更像牢笼。在我的咨询工作中，我看到很多人的痛苦即源于自己的人格未能完整发展，在生活中遇到各种限制。我们大多数人毕生的努力就是使自己变得完整，男性既可满足成功动机的需要，也可体验丰富的情感，女性既能完成孕育的使命，也可实现丰富层面的自我。
心理学家提出，这种人格完整性具体到性别角色上，应该是“双性化人格”，即既具有男性的自信、大度、刚毅等，又具备女性的温柔、随和、细腻等。双性化人格是社会发展对人们的要求，也是心理健康的重要标志。
顾老师的育儿心经
美国心理学家曾对两千余名儿童作过调查，结果发现一个非常有趣的现象：过于男性化的男孩和过于女性化的女孩，不仅其智力、体力和性格的发展一般较为片面，而且智商情商都较低。具体表现为：综合学习成绩不理想，特别是偏科现象严重;缺乏想象力和创造力，遇到问题要么缺少主见，要么固执己见;同时难以灵活自如地应对环境。相反，那些兼有温柔、细致等气质的男孩与兼有刚强勇敢等气质的女孩，却大多智力、体力和性格发展全面，文理科成绩均较好，往往受到老师和同学的喜欢。而且追踪研究发现，成年后兼有两性之长的男女在竞争激烈的社会生活里，更多占据优势地位。
适宜性别发展的环境
那么我们作为家长，如何在性别角色形成之初就给孩子营造适宜发展的环境？
首先，我们要知道的是：性别认同一般开始于3岁左右，即3岁以内的孩子，可能会注意到两性自然属性的差别，身体上的区别，却不会去注意社会对性别的不同期待。这个时候家长没有必要过早地要求孩子注意两性之间的差异。即使到了幼儿期需要有性别教育时，根据我们前面所说，也不适合太过于强调刻板的性别期望。
其次，给3岁以内小宝宝的父母一些具体的建议：
●当TA哭泣，请拥抱TA，不管TA是男宝还是女宝。悲伤本身就是一种很基本的情感，过度压制悲伤，会使孩子变得抑郁。
●当TA恐惧，请不要嘲笑TA，不管TA是男宝还是女宝。TA需要建立足够的内在安全感后才能自己克服恐惧。
●当TA兴奋地大叫，请陪TA一起疯，不管TA是男宝还是女宝。激情是创造力的源泉，TA要从很小就学习不害怕自己的激情。
今年北京的冬天比往年多了一些潮湿与阴冷，坐在我对面的牛牛妈眼睛里此刻也有了些雾气，她很担心，因为2岁的牛牛还不符合她对于小小男子汉的期望：牛牛还经常哭鼻子，怕各种小虫子，总要抱着一个毛绒熊才肯入睡……
牛牛妈的担心并不少见，也并不是只有男孩子的妈妈才有这方面的担心。经常会听到妈妈们类似的表达：我家妞妞登高爬低粗鲁的样子哪里像个女孩子;一群孩子里就糖糖嗓门大，哪里有个淑女的样子;壮壮看到蚯蚓就躲得远远的，一个男孩子这么胆小怎么行呢……
顾老师的育儿心经
担忧与焦虑之后就是努力去改变，于是亲子之间的较量又开始上演：忍着心疼对刚刚摔疼的小人儿板着脸说不许哭，忍着笑意对玩儿得正兴奋的小姑娘很凶地说要安静下来，原本的温情中多了些不和谐的音符。
关于性别的话题
我们会发现，在养育孩子的过程中，关于性别的话题一直都存在。在孕育的最初我们就会好奇，将要降临的是个男宝宝还是女宝宝？我们将会得到一个儿子还是女儿？我们依据不同性别设想去准备孩子的名字和新生儿用品，当孩子出生并慢慢长大，我们又开始依据性别去准备不同的玩具，互动不同的游戏，当他们进入幼儿园、学校、社会，这种依据性别而不同的期待甚至要求也会一直存在。在这样的一个过程中，孩子们通过认同与学习接受了社会的规则，成为被社会文化所塑造的男人或女人。那么，这个过程中我们是否需要了解与思考什么呢？
我们先来看看什么是性别与性别角色。
性别，我们每一个人都带着天然的生理性别而来，男性与女性有着不同生殖系统生理构造、不同的大脑优势区域、不同的激素水平，这一切决定了男性女性天然的差别：男人健壮、理性、攻击性强，在远古时期就从事狩猎;女人柔弱、感性、细腻，承担着养育后代的责任。
性别角色，则是社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总称。也就是说性别差异的另一部分是被社会文化定义与加强的结果，并且随着社会的不停发展，这种定义也在一直变化。在中国的文化中，我们期望男人心胸宽广、抱负远大、坚强果敢，我们期望女人善于持家、心地善良、温柔细腻。同时男人也不被允许表达情感，男儿有泪不轻弹;女人也不被鼓励走出家庭，女子无才便是德……
但是随着社会文化的演变，男性与女性呈现越来越趋同的趋势，当很多体力劳动被机器所取代，越来越多的社会领域向女性开放，驾驶员、医生、律师，这些以往以男性为主的职业有越来越多的女性参与，而男性在家庭中的作用也越来越被认可，更多的男性愿意参与到家庭工作当中。
那么在心理学领域中，我们如何看待这个问题呢？心理学的理论认为人本来是完整的，虽然男性与女性有生物学基础上的差异，但在心理结构中却天然有着全部的、完整的方面，男性天性中的感性、温柔、细腻，女性天性中的野心、进取、坚韧似乎不应被社会化的过程过分压制。当这些天性被过分压制，个体的人格结构变得残缺不完整，个体便不能很好地体验全部生活。一个很难向爱人表达温柔爱意的男性，在家庭生活中的幸福感会被降低;一个不能在社会网络中有合适位置的女性，会觉得家庭更像牢笼。在我的咨询工作中，我看到很多人的痛苦即源于自己的人格未能完整发展，在生活中遇到各种限制。我们大多数人毕生的努力就是使自己变得完整，男性既可满足成功动机的需要，也可体验丰富的情感，女性既能完成孕育的使命，也可实现丰富层面的自我。
心理学家提出，这种人格完整性具体到性别角色上，应该是“双性化人格”，即既具有男性的自信、大度、刚毅等，又具备女性的温柔、随和、细腻等。双性化人格是社会发展对人们的要求，也是心理健康的重要标志。
顾老师的育儿心经
美国心理学家曾对两千余名儿童作过调查，结果发现一个非常有趣的现象：过于男性化的男孩和过于女性化的女孩，不仅其智力、体力和性格的发展一般较为片面，而且智商情商都较低。具体表现为：综合学习成绩不理想，特别是偏科现象严重;缺乏想象力和创造力，遇到问题要么缺少主见，要么固执己见;同时难以灵活自如地应对环境。相反，那些兼有温柔、细致等气质的男孩与兼有刚强勇敢等气质的女孩，却大多智力、体力和性格发展全面，文理科成绩均较好，往往受到老师和同学的喜欢。而且追踪研究发现，成年后兼有两性之长的男女在竞争激烈的社会生活里，更多占据优势地位。
适宜性别发展的环境
那么我们作为家长，如何在性别角色形成之初就给孩子营造适宜发展的环境？
首先，我们要知道的是：性别认同一般开始于3岁左右，即3岁以内的孩子，可能会注意到两性自然属性的差别，身体上的区别，却不会去注意社会对性别的不同期待。这个时候家长没有必要过早地要求孩子注意两性之间的差异。即使到了幼儿期需要有性别教育时，根据我们前面所说，也不适合太过于强调刻板的性别期望。
其次，给3岁以内小宝宝的父母一些具体的建议：
●当TA哭泣，请拥抱TA，不管TA是男宝还是女宝。悲伤本身就是一种很基本的情感，过度压制悲伤，会使孩子变得抑郁。
●当TA恐惧，请不要嘲笑TA，不管TA是男宝还是女宝。TA需要建立足够的内在安全感后才能自己克服恐惧。
●当TA兴奋地大叫，请陪TA一起疯，不管TA是男宝还是女宝。激情是创造力的源泉，TA要从很小就学习不害怕自己的激情。