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高职院校社科类课程要努力创造能发挥学生主动性的学习环境和学习资源条件,实现研究性教学。如,改进课堂教学过程、增设实践性教学环节、利用计算机信息技术、建立“研究性学习”评价体系。
高职院校社科类课程研究性学习体系的构建
【摘 要】
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高职院校社科类课程要努力创造能发挥学生主动性的学习环境和学习资源条件,实现研究性教学。如,改进课堂教学过程、增设实践性教学环节、利用计算机信息技术、建立“研究性学
【机 构】
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南京信息职业技术学院
【出 处】
：
职业时空
【发表日期】
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2009年10期
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