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本研究从川渝两地十余所幼儿园中选取3~6岁幼儿共221名,采用问卷法、观察法和访谈法分析得出3~6岁幼儿自我控制能力的发展在不同的办园性质、家庭特征、年级中存在显著差异,在性别维度中差异不显著。由此从家长、教师、社区等方面,提出提高幼儿自我控制能力的培养策略。
川渝3～6岁幼儿自我控制力现状及提升策略
【摘 要】
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本研究从川渝两地十余所幼儿园中选取3~6岁幼儿共221名,采用问卷法、观察法和访谈法分析得出3~6岁幼儿自我控制能力的发展在不同的办园性质、家庭特征、年级中存在显著差异,
【机 构】
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四川幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2017年21期
【基金项目】
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本文系四川省教育发展研究中心资助立项项目“幼儿自我控制力的培养策略研究”（项目编号：CJF14051）的研究成果.
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