【摘 要】
：
<正>刘玮南京师范大学教育学博士南京师范大学'立德树人'协同创新研究中心兼职研究员江苏省数学特级教师江苏省人民政府教育督导团专家组成员江苏省教育学会教育管理
论文部分内容阅读
<正>刘玮南京师范大学教育学博士南京师范大学'立德树人'协同创新研究中心兼职研究员江苏省数学特级教师江苏省人民政府教育督导团专家组成员江苏省教育学会教育管理专业委员会常务理事刘玮数学名师工作室成立于2013年秋,是江苏省无锡市滨湖区26个名师工作室之一。工作室以'在专业发展的过程中享受幸福教育生活'为信条,建立了由本区域10所小学的16位青年教师组成的学习共同体。大家怀揣专业成长的共同愿景,立足小学数学教学实践,一起向着远方携手前行,开启了一段专业成长与深度发展
其他文献
目的 探讨支气管肺泡灌洗液（ＢＡＬＦ）心钠素（ＡＮＰ）水平在肺部良，恶性病变鉴别的价值，方法：采用放射免疫直接测定法，测定４０例肺部良性病变和３５例肺癌患者ＢＡＬＦ中ＡＮＰ水平分别为（７０±６）ｎｇ／Ｌ，（１５３±３５）ｎｇ／Ｌ两者有极显著差异（Ｐ〈
【关键词】职业院校发展；落实待遇；治本策略 【中图分类号】G710 【文献标志码】C 【文章编号】1005—6009（2017）04—0045—02 2016年10月28日，山西省人力资源和社会保障厅发布《关于落實技工院校毕业生待遇有关问题的通知》（晋人社厅发[2016]78号），明确要求全省各级人力资源社会保障部门、各用人单位，今后在涉及相关人事劳动、社会保障业务管理和事务办理时，对持有技工
【摘 要】听力教学既是帮助学生理解吸纳语言知识的过程，也是培养学生系统听力技能策略的过程。教师要有意识地在听力教学过程中渗透听力策略，并监控学生系统听力技能策略的形成与发展，将其寓于知识学习和技能发展的互动过程之中。 【关键词】听力教学；听力策略；听力任务；宏观听力策略；微观听力策略 【中图分类号】G633.4 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）03-0045-03
江苏省淮安市淮安区以'循环—差异'教学改革项目一体化实验工作为载体,统筹安排,有效地提升了各初中学校尤其是农村初中学校教职工的教育教学理念,建构了'循环—
从PISA数学素养的定义及内涵出发,采用PISA试题对中职学生的数学素养进行了调研,并在此基础上提出了教师要树立中职数学教学服务学生未来的思想,教学中要结合具体情境培养学
我院于2000年4月至2001年8月对22例恶性肿瘤术后常规化疗的患者输注脐血,明显缩短了化疗后的骨髓抑制期,现报告如下:
回顾性复习１９８７年１月－１９９５年１２月手术切除食管癌６４６例，发现胃转移５例，占０。８％，原发灶位食管中段１例，下段４例，转移灶位贲门小弯侧３例，贲门胃底区１例，胃体小率侧１例。淋巴结转移率８０％。中位生存时间１８个月。全部病例