【摘 要】
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劳动教育是党的优良传统，也是新时代为党育人、为国育才的重要途径。抗大劳动教育思想作为抗战时期的优秀教育思想成果，时至今日仍具有重要的现实意义。文章试图从文化逻辑、理论逻辑和历史逻辑等层面对抗大劳动教育思想的生成进行探究，并从恪守育人本心、劳动教育一体化、激发育人活力和深化情感认同等方面分析其对新时代高校劳动教育的内在启示，以把握抗大劳动教育思想的价值旨归。
【基金项目】
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山东省社会科学规划研究项目“新时代高中与大学生涯教育一体化推进研究”（22CJYJ30）； 山东省人文社会科学课题“生涯发展理论视角下‘高中-大学’生涯教育体系构建路径研究”（2022-XXDY-22）的阶段性成果；
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劳动教育是党的优良传统，也是新时代为党育人、为国育才的重要途径。抗大劳动教育思想作为抗战时期的优秀教育思想成果，时至今日仍具有重要的现实意义。文章试图从文化逻辑、理论逻辑和历史逻辑等层面对抗大劳动教育思想的生成进行探究，并从恪守育人本心、劳动教育一体化、激发育人活力和深化情感认同等方面分析其对新时代高校劳动教育的内在启示，以把握抗大劳动教育思想的价值旨归。
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