【摘 要】
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今年年初,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强和改进离退休干部工作的意见》(以下简称《意见》),这是自1982年老干部退休制度建立以来,第一个以中办、国办
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今年年初,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强和改进离退休干部工作的意见》(以下简称《意见》),这是自1982年老干部退休制度建立以来,第一个以中办、国办名义印发的老干部工作综合性文件,中央电视台《新闻联播》播报、《人民日报》刊发,规格之高前所未有,充分体现了党中央、国务院对老干部工作高度重视,具有重大
Earlier this year, the General Office of the CPC Central Committee and the General Office of the State Council issued the Opinions on Further Strengthening and Improving the Work of Retired Cadres (hereinafter referred to as “Opinions”), which is the first since the establishment of the retirement system for veteran cadres in 1982 The comprehensive document on the work of veteran cadres issued in the name of the Office of the State Council and the State Council and the “News Network” broadcast by the CCTV and the “People’s Daily” were published with unprecedented specifications. This fully demonstrates that the CPC Central Committee and the State Council attach great importance to the work of veteran cadres and has a significant
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“写生”的概念来自西方美术。西方的风景写生就是用照相机的对焦方法,以一个画框的概念圈住场景中你认为最精彩的部分来进行对景描绘。与此相对,中国画的写生却是另一种观察
摘要:本文通过对农村文化站发展现状的分析,从科学发展观理论角度出发,对如何加强农村文化站建设,发挥文化站在丰富农村居民文化娱乐生活,保存、传承和发扬农村传统文化习俗方面的积极作用,确保农村文化站健康持续发展提供一定的参考意见。 关键词:科学发展观 农村文化站 可持续发展 农村文化站的建设,目的在于丰富农村文化,为基层群众提供公共文化服务,指导基层文化工作,协助管理农村文化市场,是集书报刊阅读、
摘 要:声乐教材是专业声乐教学进行技术和艺术训练的课本,影响着声乐教学的效果和质量。我国声乐教材建设从起步距今已有近百年的历史。声乐教材建设不断发展,逐渐规范化、系统化、完整化。由于声乐教学的需要,各音乐院校、师范院校、声乐教师及出版部门相继出版了大量各具特色的声乐教材。现在,对历经百年历史,出版了近三百部教材的我国声乐教材建设事业进行系统、全面的分析研究具有一定的理论意义。声乐教材的出版状况是反
研究性学习符合高中学生的思维特点和高中阶段知识教学方法的需要rn中学生思维发展的特点rn辩证逻辑思维的发展.处于青少年期的中学生,他们正经历着人生的重大变化,身心日益
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英语写作水平是体现学生英语综合应用能力的一个重要标准,同时也是衡量学校英语教学水平和成果的一个判断标准。在我国,如何提高大学生的英语写作水平是许多高校一直探索的问
摘 要:小学语文拼音教学是孩子们以学生身份开始语文学习历程的第一步,学生能否熟练掌握拼音的用法、读法、写法关系到后续的语文学习进度,并且语文拼音学习是学生人生中第一次接触到正规语文教育,不仅仅关系到语文能力的培养,还关系到学生形成良好的语文学习兴趣的培养。所以小学语文教学中的趣味性应当有所保证,这是将学生吸引在课堂上,吸引在学习中的奠基阶段的教育工程。 关键词:关联学习法;游戏学习法;故事学习法
摘 要:质疑能力的培养有利于激发学生兴趣,使学生积极参与教学的最大限度的发挥学生的主体作用。这是培养学生创新意识,创造能力的主要手段,变学会为会学的有效方法,因此培养学生的质疑能力,是课堂教学的影响主要任务。 关键词:质疑能力提高的因素;质疑能力的指导策略;鼓励学生主动质疑 在教学过程中我们发现很少有学生提问,即使是问,也只是问某一道现成的题目,而不能或不善提出真正有质量的问题。爱因斯坦曾说过
创设情境,激发欲望rn我们常常能看到这样的情况:上课时有的班级学生跃跃欲试、争相发言,有的班级却星星点点、“千呼万唤难出来”.究其原因,主要是因为教师没有给孩子充分的