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“职业倦怠”现象正袭扰着当今转型期的中国社会。幼儿教师工作辛苦、紧张，再加上对自身认同程度较低，可能导致职业倦怠。随着幼教改革的不断深化带来的减员增效、岗位聘任、晋升晋级等都会成为幼儿教师的压力源。本文认为应从幼儿教师个体和组织的结合，进行有针对性的干预。
幼儿教师职业倦怠的心理根源与干预探究
【摘 要】
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“职业倦怠”现象正袭扰着当今转型期的中国社会。幼儿教师工作辛苦、紧张，再加上对自身认同程度较低，可能导致职业倦怠。随着幼教改革的不断深化带来的减员增效、岗位聘任、晋
【机 构】
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辽阳职业技术学院
【出 处】
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辽宁师专学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年3期
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