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在高职院校学风建设中,激励机制是推动学生学习的一个重要外部因素。本研究要结合高职院校学生的主体特点,加强学校师德建设,激发学生学习动力,制定合理的奖励制度,优化学校激励环境,将激励机制的功效最大化,以此促进高职院校的学风建设。
高职院校学风建设学生主体性激励机制研究
【摘 要】
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在高职院校学风建设中,激励机制是推动学生学习的一个重要外部因素。本研究要结合高职院校学生的主体特点,加强学校师德建设,激发学生学习动力,制定合理的奖励制度,优化学校
【机 构】
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江苏工程职业技术学院
【出 处】
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湖南工业职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年4期
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