【摘 要】
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在全面建设小康社会的进程中,对本科护理人才的培养,提出了新的、更高的要求。在护理教育实践中,围绕培养目标,以南丁格尔精神为专业思想教育的主线,以业务素养和人文关怀并重为护
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在全面建设小康社会的进程中,对本科护理人才的培养,提出了新的、更高的要求。在护理教育实践中,围绕培养目标,以南丁格尔精神为专业思想教育的主线,以业务素养和人文关怀并重为护理人才培养的重点、以坚持三个服务面向为护理人才培养的特色,对护理人才培养方案进行了初步探索。
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