论“三个课堂”在初中道德与法治中的实践研究

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<正>“双减”政策是国家教育格局的重大调整,是教育工作者教育理念的重大变革,更是课堂深化改革的重大契机。初中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期,自我思想萌芽成长的有效时期,“双减”政策的实施给学生的全面发展提供了强有力的政策支撑。因此探索有效打通“三个课堂”,全方位落实学生核心素养,培养其正确价值观,提升观察力、思考力及实践力已成为必要任务。笔者从初中道德与法治学科入手,积极探索了“双减”视域下“三个课堂”的建设,本着对同一主题在“第一课堂”认知—“第二课堂”展示—“第三课堂”实践的逻辑思路,构建融政策性、理论性、创新性、实践性于一体的全方位育人新格局。
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道德与法治是初中阶段对学生开展德育的一门主要学科,需要提升初中道德与法治课堂教学的实效性,提升学生的学习效率,加强德育,促进学生的全面发展。“双减”政策强调缓解学生的学业压力,提高教学效率,促进学生综合发展。因此,在教育工作中,需要提高教学的实效性,以有效教学方式引导学生高质量学习。基于此,探究道德与法治教学对初中生的重要性,提出“双减”背景下提高初中道德与法治课堂教学实效性的策略。
在网络经济高速发展的新时代,很多企业没有适应社会的发展和潮流,为了降低成本获取利润,图书行业出现很多盗版的违法违规现象。传统的纸质图书大有被有声书和电子书所替代的危险,很多人转身投奔网上消费,由于网店在人员和租金成本上都比线下低很多,为了吸引更多的顾客,致使销售价格大幅降低。在各大网店火拼价格的情况下,本来就利润微薄的出版行业的利润被挤得少之又少,步履更加艰难。虽然各新华书店和民营书店仍然还在开门
在新时代下,我国的教学理念在不断革新,不同学科的教材内容,也在不断优化。对此,教师应重视学生“德、智、体、美、劳”全面发展,在保证学生理论知识的有效学习的前提下,也要引导初中生形成正确的思想观念,保证学生能养成健全的人格和高尚的品德。本文针对初中道德与法治教育的开展情况进行分析,明确其工作在进行过程中的主要难点,并且针对问题的了解提出相关的应对措施。
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背景:缺血性脑血管疾病严重危害人类的健康,其中颈动脉粥样硬化斑块所致脑血管栓塞是缺血性脑卒中的重要危险因素。颈动脉管腔的狭窄程度对粥样硬化患者的治疗而言,是决定患者的危险分层以及是否行手术治疗的关键指标。然而,越来越多的研究表明,斑块的组成成分和形态与缺血性脑卒中的关系似乎更加密切,因此通过影像学的手段来识别斑块的成分进而判断斑块的稳定性,对及时有效地预防缺血性脑卒中显得十分重要。目前,高分辨率核
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作业设计对初中思政来说意义重大,不仅是初中思政课堂教学的必备部分,也是延伸教学的重要手段。在当前初中思政作业设计中还存在着诸如作业设计脱离课程标准、忽视学情、形式单一、忽略弹性作业、过分强调知识本位和分数本位、忽视了能力和素养等问题。在“双减”背景下,更凸显出作业设计的意义和价值。优化作业设计,应该在作业内容的选择上要依标扣本、立德树人,把培养核心素养作为设计作业的目标;在作业形式的选择上要丰富多
目的:通过对超声弹性成像技术诊断颈动脉粥样硬化斑块易损性的临床研究进行荟萃分析,来评价这项新技术诊断颈动脉斑块易损性的准确性。探讨超声弹性成像技术对颈动脉粥样硬化斑块易损性临床研究的价值并提供循证医学证据。方法:检索中国知网数据库、万方数据库、维普数据库、中国生物医学文献数据库、Pub Med、Embase、The Cochrane Library数据库中相关临床研究。文献检索时间截止到2021年
随着2022年4月教育部《义务教育课程标准(2022年版)》印发,树立学生的民族自豪感,培养民族自信、文化自信为根本,践行“立德树人”培养学生核心素养、综合素养成为教育工作的重点。本文运用文献研究法、专家访谈法、实地考察法,揭示“双减”政策对开展小学教学活动的影响,进而考虑如何打破传统学科壁垒,在“双减”政策下将体育作业与其他跨学科主题学习进行融合。结果发现,跨学科作业设计涉及多学科,需要先确定主
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