【摘 要】
：
"教学"是一种双边行为,要求教师带着学生走向知识,培养学生自主学习的意识;同时也要求学生充分发挥其主观能动性,通过对已有知识的建构,从而实现对未知领域的探索。然而在当
论文部分内容阅读
"教学"是一种双边行为,要求教师带着学生走向知识,培养学生自主学习的意识;同时也要求学生充分发挥其主观能动性,通过对已有知识的建构,从而实现对未知领域的探索。然而在当前教育教学过程中由于受家庭、学校、社会等各方面因素的影响,学生在学习知识过程中的自主学习意识逐渐的弱化、缺失。要求教师立足实践,针对教学中出现的教育问题及时反思,尊重学生的主体地位,培养学生的自主学习意识。
其他文献
高校非物质文化遗产研培计划带来的是一种新的教育模式,是通过非学历教育的方式对传承人的传承能力、展示和推广能力、非物质文化遗产持久的存续力、传承人的文化自信等多方
<正>哥伦比亚的麦德林城在其动荡且暴力事件频发的历史中,曾经有过一些痛苦的经历。《城市世界》杂志的Vincente Carbona就麦德林城如何摆脱恐惧走向希望和自我重建这一话题,
地方立法后评估制度是检验地方性法规或规章的民主性、科学性和实效性的重要方式。近年来我国的立法后评估工作逐渐得到重视,但仍在指导办法的内容规定、评估主体的选择、评
坡面与沟谷的水土流失是相互促进和相互制约的关系,坡面退耕还林还草和沟谷淤地坝治理措施的正确选择与配置对黄河下游防洪减灾和保障区域经济社会的可持续发展具有重要作用
目的明确创伤性血胸行胸腔闭式引流术患者术后护理策略和效果。方法于本院在2015年3月至2017年3月期间收治的所有创伤性血胸并且行胸腔闭式引流术患者中选取48例患者开展此次
新课程改革要求培养学生的探究意识和发现问题的敏感性。而"问题教学法"是学生依据对教材的理解,自己提出问题,进行课堂讨论研究的一种教学模式。旨在通过学生的主动学习,以
军队初级指挥院校应明确装备运用类课程的基本要求,科学设置和动态更新装备运用类课程教学内容,科学构建教学内容体系;以"小班化"为主要模式,依据各阶段的教学目标,创新装备
茅盾创作的现实主义范型特色，集中体现在从经济视角切入社会批判，以实现文学对“社会”的深层透视。其经济视角的独特性，是通过对“社会经济结构”的全方位解剖和分析经济互动关
文章以教育部博士点基金项目(2011年)为依托,将企业增加价值在其主要利益相关者之间分配份额(分配结构)作为研究对象,构建了非竞争市场因素影响增加价值分配结构结的结构方程