【摘要】受到传统教学观念的影响，按照新课标要求开展的小学阶段英语课程教学效果仍然不佳，这导致很多小学生对英语学习失去兴趣。在小学英语教学中使用英语绘本，一方面可以激发小学生的英语学习兴趣，还能够培养学生的批判性思维，绘本在小学英语教学中发挥着越来越重要的作用。
　　【关键词】小学英语;绘本教学;批判性思维;培养
　　【作者简介】谢月红，江苏省常州市武进区湖塘桥第二实验小学。
　　小学英语教学方式一直在改进，这促使小学教材的内容加以改进，以有利于小学生的个性发展。现阶段的小学英语教学，还存在很多问题。为了使教学现状得以改善，老师必须运用正确的教学策略，推动小学生自主学习。所以，运用绘本教学法，在一定程度上，有利于培养小学生的批判性思维。
　　一、英语绘本在小学英语教学中的意义
　　英语绘本中有很多英语知识，还包含有西方文化元素，内容比较简单，学生容易理解，特别符合小学生的年龄特点。运用英语绘本，既可以增强小学生的学习兴趣，聚焦注意力，对小学生的综合素质以及认知能力有所提高，更重要的是，小学生的批判性思维得到有效的培养。同时，英语绘本中所包含的知识非常丰富，所采用的素材非常广泛，有利于学生学习英语的同时开阔视野。
　　二、关于小学英语绘本教学的特点以及相关的优势
　　1. 将日常生活内容作为素材，加大直观性。小学阶段的英语绘本有很多色彩鲜明的图片，配以简单易懂的文字加以解释，小学生很容易去阅读理解。由于年龄的原因，很多小学生的认知能力不高，在阅读的过程中，会碰到很多困难，导致很多小学生对英语学习失去积极性。小学英语绘本中有很多内容和现实生活紧密联系在一起，相对应的文字解释也非常简单，所以小学生学习起来非常好掌握，进而促使小学生更加喜欢英语阅读。这不仅有利于提高学生的学习兴趣，还有利于培养学生良好的思维习惯。
　　2. 英语绘本中的材料大多数是故事。小学生年龄较小，各个方面都没有发育完善，正是培养思维能力形成和发展的关键时期。英语绘本大多是故事情节比较有趣，还具有很丰富的情感。小学生在阅读绘本时，可以进行多角度的思考，这在很大程度上可以提高小学生的批判性思维，还有利于增强学生的自主分析能力。
　　3. 对小学英语绘本内容的选择，必须具有合理性。在对小学英语绘本内容进行选择的时候，必须确保内容是积极向上的，并且具有健康良好的观念。比如说：传达美好的亲情、珍贵的友情，或者是有关于热爱大自然、保护动物等方面的內容。因此，英语绘本既要包含有重要的英语知识外，还要对学生的思维观念加以培养。
　　三、英语绘本培养学生批判性思维的有效措施
　　1. 小学英语绘本教学与生活情境相融合。小学生的年龄比较小，对新事物比较好奇。老师可以利用这一点，在上课时结合实际生活的相关情境，引导学生更好地学习。小学英语绘本中，有很多素材，和学生的日常生活有着非常紧密的联系。所以，老师在上课的时候，一方面要利用英语绘本里面的相关素材，另一个方面要结合学生的日常生活情境开展教学，这样有利于提高学生的批判性思维，有助于其深刻理解故事深层次的含义，从不同的角度看待问题，提高学生的思维能力。
　　2. 针对不同的角色，科学有效地运用。在小学英语绘本中有各种各样的角色，不一样的角色体现的思维也有所不同，因此，老师必须全面剖析这些角色，培养学生的批判性思维。针对不同的角色，老师要将它们科学有效地运用起来，引导学生学会分析问题、解决问题，并且把相关的内容和课堂教学联系在一起，推动学生的学习。
　　3. 通过学生自主学习来提高学生的思维意识。绘本中有各种各样的图画，再加上相应的简单易懂的文字进行解释，因此，符合小学生的阅读理解水平，并且还能够推动小学生自觉主动地去学习语言。英语绘本中包含有西方文化元素，有利于拓宽小学生的视野。通过比较中西文化和思维的差异，培养学生的批判性思维。
　　总而言之，随着新课改的不断推进，传统教学模式应该有所改进，把英语绘本和小学英语教学紧密联系在一起，不仅仅可以提高小学生对英语学习的兴趣，还可以培养小学生的批判性思维，有利于小学生未来的发展。
　　参考文献：
　　[1]唐丽娟.小学英语绘本教学中如何培养学生批判性思维能力[J].英语画刊：高级版，2017（25）：73.