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知识社会与信息时代下,游戏化教学被广泛运用.但在实践过程中由于认知观念等偏差,出现假自主真约束、假热闹真低效、假创造真守旧的“伪操作”现象,“约·逸·趣”的游戏化教学策略能构塑严谨简约的教学形规,延展顺天循性的教学畛域,潜生愉悦自信的教学体验,有助于优化语文游戏化教学.
约·逸·趣:小学低段语文游戏化教学策略之栖居
【摘 要】
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知识社会与信息时代下,游戏化教学被广泛运用.但在实践过程中由于认知观念等偏差,出现假自主真约束、假热闹真低效、假创造真守旧的“伪操作”现象,“约·逸·趣”的游戏化教
【机 构】
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连云港市苍梧小学 江苏·连云港 222006
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2019年17期
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