欢迎订阅2015年《免疫学杂志》

来源 :免疫学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:enlic
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《免疫学杂志》是由中国免疫学会和第三军医大学主办,公开发行的专业性学术期刊。1985年创刊以来被确定为国家中文核心期刊、中国科技论文统计源期刊、中国科学引文数据库源期刊;先后被美国化学文摘(CA)、俄罗斯文摘(AJ)、波兰哥白尼索引(IC)收录。主要栏目有免疫学进展、专家论坛、基础免疫学、临床免疫学、免疫学技术与方法、短篇论著等。适合各级医务人员、医学生、免疫学工作者和相关工作人员阅读。 The Journal of Immunology is a professional academic journal that is sponsored and published by the Chinese Society of Immunology and the Third Military Medical University. Since its publication in 1985, it has been listed as the national core journals in China, the source journal of Chinese science and technology papers and the source journal of China Science Citation Database. It has been successively collected by CA, Russia Digest (AJ) and Copernicus Index of Poland . The main columns are immunological progress, expert forums, basic immunology, clinical immunology, immunology techniques and methods, short essays and so on. Suitable for all levels of medical staff, medical students, immunology workers and related staff to read.
其他文献
幽门螺杆菌 (Hp)是最常见的感染性疾病病原之一 ,许多研究表明 ,Hp感染后能导致胃炎和消化性溃疡病的发生。如何用理想的方法诊断和治疗Hp感染 ,是儿科胃肠医师关心的课题。本文通
抗生素药物广泛应用使得很多细菌对现有抗生素产生了抗药性,因此迫切需要寻找新结构的抗菌药物。研究的一个方向是阻断与细菌生长相关的靶蛋白,从而导致菌体死亡。细胞分裂编
目的 探讨新生儿呼吸道疾病防治方案对新生儿急性呼吸道疾病防治效果。方法 对 3 799例新生儿中呼吸道疾病进行防治调查。结果 总发病率 6 .5 5 % ,病死率 6 .2 4% ;前几
南雅90摩托车在原有车型的基础上进行了改进,该车为坐式机构、前罩组合,车身有红、蓝等多种颜色,骑乘舒适,发动机、消声器等关键部件为进口件,加速、减振性好。该车起动性能
数月前,笔者进城办事,骑车行至安定门立交桥南侧时眼睛突然一亮,一辆如同小船一样的黑色锃亮的奔驰S1000轿车从我面前缓缓驶过。我情不自禁地从内心发出赞叹;好家伙,奔驰100
读书、学习、思考、体验、感悟是人们走向成功的法宝。老子的《道德经》主张:“人法地,地法天,天法道,道法自然”,充分说明了学习的重要性。而观古之圣贤,皆有爱学习、爱读书、爱观察、善思考的传统。因此,校园要有读书声,教师要有书卷气成为新课改的一个亮点。激励学生多读书、读好书、爱思考、会体验也十分重要。正如穆仁先同志所题:“多读书气宇轩昂,爱写作笔下生花。”  我校在教育教学工作中,以培养小学生阅读习惯
Both matrix biochemistry and neurotrophic factors are known to modulate neurite outgrowth and pathfinding; however, the interplay between these two factors is l
To the editor,Ebola virus infection is the new deadly viral infection that is presently problematic in many countries in Africa.The prevention of this disease s
笔者常常在写语文备课笔记之余,会充分利用编教材者所预留的空白处写些感悟的文字,是谓“写在教材边上”。写在教材边上的文字,首先是与文本作者的对话。教材里的文本常常是