【摘 要】
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十字交叉法即十字交叉相比法,是一种依据二元一次方程的求解过程,并把该过程抽象为十字交叉的图示解题法。此法适合于两组分相混合且知其平均值,求各组分之比的计算。
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十字交叉法即十字交叉相比法,是一种依据二元一次方程的求解过程,并把该过程抽象为十字交叉的图示解题法。此法适合于两组分相混合且知其平均值,求各组分之比的计算。
The cross-intersection method, which is a cross-comparison method, is a solution process based on a binary one-time equation and abstracts the process as a cross-sectional illustration solution. This method is suitable for mixing two components and know the average, calculate the ratio of each component.
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摘 要： 课堂教学是学生获取知识、提高技能的重要途径，是学校教育改革的主要对象。为了培养学生主动学习、自主探索的能力，教师应当探索以培养终身学习者为目的的自主学习模式探索。作者通过在实际课堂教学过程中，开展学生“我学我讲”活动，探索了以教学目标为导向的学生自主学习的教学模式，并结合实践介绍了课堂实施过程、评价机制和学习效果，同时提出了在实践中遇到的普遍问题，开展后续讨论。 关键词： 高中物
摘 要： 本文主要探索如何根据现代信息技术的特点，充分发挥现代信息技术教学和传统教学各自的优势，努力推进现代信息技术与物理学科教学的整合，结合教学实践，构建出适合学生身心特征与时代特点的教学模式。 关键词： 现代信息技术 物理课堂 开放探究型教学平台 随着现代信息技术的发展和普及，应用信息技术服务于教学应运而生。教师要创设多种问题情境，优化知识形成的过程，改进教学方法，促进学
中秋红蜜从日本引入,果实圆柱形,果个较大,平均单果重304.4g.果面洁净,底色白黄,被鲜红色条纹.果肉乳黄色,肉质硬脆、细,酸甜适度,汁液多,香气浓.果实去皮硬度7.01kg/cm2,可
摘 要： 高中教师工作的重复不应是机械地重复，要学会在重复中创新，一遍又一遍地讲授同一个知识点，每一次都需要认真地思考和准备，力争新的一次比上一次讲得更好，学生收获更多，这样，教师自身才会不断地进步。 关键词： 高中教师 重复 思考 进步 作为高中教师，我的工作具有重复性：一节相同的内容在几个平行班中要讲几遍；每隔三年，自己的教学工作又经过了一个循环，但这种重复不是简单
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房价的调控和住房制度的深化改革是当前人民群众和经济学界普遍关注的热点之一。针对这一热点,最近南京财经大学当代马克思主义中国化研究中心组织了专题研讨。参会者以马克
城市土壤是经过人类活动长期干扰或直接＂组装＂,并在城市特殊的环境背景下发育起来的土壤,它与自然土壤和农业土壤相比,既继承了原有自然土壤的某些特征,又有其独特的成土环境和