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培优辅差是新课程改革所提出的教学策略,有着丰富内涵,本文从个性差异角度对培优辅差内涵进行解读,并就初中地理培优辅差教学策略实现途径进行分析.
初中地理培优辅差教学策略之我见
【摘 要】
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培优辅差是新课程改革所提出的教学策略,有着丰富内涵,本文从个性差异角度对培优辅差内涵进行解读,并就初中地理培优辅差教学策略实现途径进行分析.
【机 构】
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贵州省独山第二中学 贵州 独山 558200
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2018年25期
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