论文部分内容阅读
进一步做好国有企业嫁接外资工作
【出 处】
:
福建经济
【发表日期】
:
1994年12期
其他文献
在品德的课堂教学中,必须从学生实际出发,根据不同目的、不同内容、不同对象采取不同的教学方法,给品德课堂教学注入真实、扎实、灵气的养分,课堂真正实现有效教学,让课堂显现出生机勃勃的景象,使课堂显现出浪花闪耀,高潮迭起的精神,教学质量也就会真正有一个质的飞跃。 一、联系生活实际,展现“真实”的品德课堂 新课程标准指出:“教育的内容和形式必须贴近学生的生活,反映学生的需求,让他们从自己的世界出发,用
以《普通高等学校图书馆规则》为依据,将新时期高校图书馆的服务新理念理解为:以人为本。并专门以期刊服务为对象,从采访编目中的期刊采访、分编排架,管理咨询中的读者接待、咨询
<正>雷云在《教育科学研究》2018年第8期《公德行为发生的类型划分及教育策略》一文中指出,公德作为现代社会运作的优先伦理,它对于提升人类整体道德水平具有重要意义。具体
一、兴趣,让学生“想”学 兴趣是最好的老师,学生乐于学习源于浓厚的兴趣。课堂教学中,老师若能充分调动学生的学习兴趣,学生的学习兴趣才会浓厚、高涨,就会主动而有兴趣地去探求他们的未知,并且兴趣盎然地渴求更宽更广的知识,也会感到学习的快乐。因此课前我们就要精心设计好自主互动高效的课堂,进一步拓宽学生的动口、动手、动脑的空间充分调动学生自主学习的兴趣,课内结合多种互动平台,让他们在学习中不断体会到成功
20世纪初年,中国社会历史观经历了从进化论到互助论,再到唯物史观的变动.中国人找到了一种科学的历史观,也就为国家和民族找到了根本出路.
徐静在《人民教育》2018年第1期《中学生网络交友新特点及指导策略》一文中指出,随着网络技术的突飞猛进,中学生成为新一代网民的重要组成部分,中学生网络交往也呈现出结交网友