【摘 要】
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以职业教育数字化建设与发展为核心的"职业教育4.0"引发了数字化职教人才培养模式的变革。从"职业教育1.0"发展到"职业教育4.0",职教人才呈现出四类特征:以信息化数字化为核
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以职业教育数字化建设与发展为核心的"职业教育4.0"引发了数字化职教人才培养模式的变革。从"职业教育1.0"发展到"职业教育4.0",职教人才呈现出四类特征:以信息化数字化为核心;人才规格向跨领域、多学科、复合型转型;逐步优化数字化素养、贯彻绿色生产理念;具备终身学习能力、绿色发展职业品质。通过学徒数字化技能的培养、数字化解决方案的开发、企业参与数字化学习网络的构建、职业教育数字化师资队伍建设四个方面,分析了职业院校应对数字信息化时代人才培养的发展策略:通过数字媒体设备、专业人才数字资格与能力培训、社会数字化资助和数字校园建设去提高学徒的数字化技能,为学徒搭建了共建共享的综合信息管理平台,构建了灵活多变的学习和工作环境,使得企业积极参与学校数字化学习网络的基础设施和技术资源建设,从而更好地为职教师资数字化技能培训提供有力的保障。
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