【摘 要】
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多媒体技术是指把文字、音频、视频、图形、图像、动画等多媒体信息通过计算机进行数字化采集、获取、压缩（解压缩）、编辑、存储等加工处理，再以单独或合成形式表现出来的一体化
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多媒体技术是指把文字、音频、视频、图形、图像、动画等多媒体信息通过计算机进行数字化采集、获取、压缩（解压缩）、编辑、存储等加工处理，再以单独或合成形式表现出来的一体化技术。地理学科中的许多地理现象、地理事物及其动态变化都可以用计算机进行多媒体演示，从而使教学达到更好的效果，实现教学的优化。下面笔者谈谈自己近几年利用多媒体课件上课的一些体会。
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新的教育理念呼唤新的课堂教学方式，新课程强调从学生的经验和体验出发，引导学生不断深入地观察和体验真实社会，于是体验式教学被引人思想政治课堂中。体验式教学倡导学生对学习活动的思考与体验，肯定学生以自己独特的方式认识和感悟世界的能力。在教学中，教师应多为学生创造体验的机会，让学生能够真正参与课堂教学，在体验中学习并获得知识。 一、生活体验 生活是最好的教育。“社会即学校”、“生活即教育”、“教学做
一、备课是提高历史课堂效率的重要前提 课堂教学效率如何，关键在于备课。现在中考历史更加侧重对能力的考查，因此对备课的要求是多方面的，至少要做好以下几点：一要做到全面。既备学生，即了解学生的知识底细;又备目标，明确教学目标；同时还要备教材和教法，明确课文的重点、难点内容，根据不同的课程内容和课程类型，确定不同的教学方法。二要把握好教材的深度。能否把握好教材的深度是完成教学任务，上好一节课的重要基础
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