【摘 要】
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<正>在语文教学中,经常会出现一些在题材、内容、立意等方面有相似之处的文章,教师在初中语文教学中可以针对这些文章组织学生进行多元对比,投入到对文本的深度解读之中。在
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<正>在语文教学中,经常会出现一些在题材、内容、立意等方面有相似之处的文章,教师在初中语文教学中可以针对这些文章组织学生进行多元对比,投入到对文本的深度解读之中。在对比阅读的过程中,学生可以逐步提高文学鉴赏能力,同时这种对比阅读的方式也能让学生更好地参与互动讨论之中,这样有助于提高学生学习的效率。一、比较结构,感悟脉络美有些文本虽然题材和内容相似,但是却在结构方面存在一定的差异性,教师可以让学生
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