【摘 要】
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家校共育在高中教育阶段扮演着重要的角色,是家庭与学校交流的纽带,也是学校与社会沟通的桥梁。但是,高中教育阶段家校共育仍存在一些问题,为协助学校提高育人水平,推动家校
【基金项目】
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黑龙江省教育科学“十三五”规划2019年度省教育厅规划课题“基于学生核心素养发展的家校共育实践研究”(课题编号:JJC1319047)的研究成果。
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家校共育在高中教育阶段扮演着重要的角色,是家庭与学校交流的纽带,也是学校与社会沟通的桥梁。但是,高中教育阶段家校共育仍存在一些问题,为协助学校提高育人水平,推动家校共育发展,以牡丹江市第二高级中学为例,对家校共育现状进行了问卷调查与访谈调查,分析了当前高中教育阶段家校共育存在的问题,并有针对性地提出了相关建议与对策。
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