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高中语文新课程改革标准明确要求:诵读古典诗词和文言文,背诵一定数量的名篇。培养学生的文言语感,让他们能够阅读浅易文言文,理解文言文文本词句含义,读懂文言文文章内容。然而在实际教学中,很多高中学生在文言文学习中会遇到很多困难,有鉴于此,本文重点研究了如何利用文言文文本开展高中阅读与写作的有效结合。