【摘 要】
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教师是教育改革和发展实践的主体,作为教育主体的能动力量和创造精神是教育工作得到发展和进步的基础.而教师的专业化发展则是实现现代教育发展和人才培养不可缺少的重要环节
【机 构】
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商丘学院应用科技学院,河南 开封 475000;商丘学院应用科技学院,河南 开封 475000
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教师是教育改革和发展实践的主体,作为教育主体的能动力量和创造精神是教育工作得到发展和进步的基础.而教师的专业化发展则是实现现代教育发展和人才培养不可缺少的重要环节,对于高校数学教师也是如此.在教师专业化发展的今天,高校的数学教师不应仅仅注重自身科研能力的培养和发展,更应该回归教育工作的本质,努力提升自己身为教师应该具备的综合性专业能力.
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