论文部分内容阅读
在生物教学过程中,如果只是单纯依照传统方式来教学,那么会产生一些负面影响,导致学生对相关知识理解不深入,学习兴趣也出现下滑.通过生活化策略展开初中生物教学,有利于生物教学趣味化,从而吸引学生有效参与进来,让学生取得更好的学习效果.
探究初中生物教学生活化策略
【摘 要】
：
在生物教学过程中,如果只是单纯依照传统方式来教学,那么会产生一些负面影响,导致学生对相关知识理解不深入,学习兴趣也出现下滑.通过生活化策略展开初中生物教学,有利于生物
【机 构】
：
贵州省毕节市第一中学 贵州 毕节 551700
【出 处】
：
文渊（高中版）
【发表日期】
：
2019年10期
其他文献
草原中保存多种生物物种,是天然的基因库,是生物多样性的重要场所.草原中动植物种类丰富,拥有大面积的绿色植被,起到防风防沙,保持水土资源的作用,为空气提供氧分,蓄水储水,
导入作为课堂教学的第一环,直接决定整节课程的教学节奏.课前导入是高效课堂的催化剂,对教学具有重要意义.但在当前的小学数学课堂教学中,存在课堂导入过于单调、导入随意性
历史科目相比初中其他学科而言,具有知识体系细化、复杂的特征,这一学科最大的特点就是需要记忆和背诵的内容非常多,这对很多学生来说是比较难的.同时,历史又是一个相对来说
语文是语言的简单统称,是学习其他学科的根基,也是人与人之间交流的一种形式.所谓的课外阅读是在完成小学语文课程的基础上,让学生利用课余时间进行课外阅读.课外阅读并不是
英语的听、说、读、写四种能力是密切相关、相互渗透的.听和读是领会理解别人表达的思想,说和写是用言语表达思想.写的能力要在听、说、读的基础上进行培养和提高,而写的训练
期刊
随着新课程改革深入推进,初中数学作为学生接触专业数学知识的基础阶段,传统教学方式已经显示出难以满足当前人们对其的要求,因而在如此背景下进行教学方式优化就显得十分必
随着新课改的不断深入,小学数学以及其教学模式都进行了全面的改革.小学数学教学模式不再是传统的单一教学模式,而是让小学生可以在数学知识的学习中将问题生活化,在生活中自
逻辑思维能力不仅仅是一个人某一方面的能力,而是指一个人针对一件事情做出的分析、判断与决策的能力.逻辑思维能力是小学数学学科的核心素养之一,也是现代学生必备的基础能
11月8日,胡锦涛总书记在十八大报告中再次强调要“着力增强创新驱动发展新动力”。全国人大常委会副委员长路甬祥代表在浙江代表团讨论党的十八大报告时指出,报告提出实施创
初中语文核心素养是学生语文能力和语文知识的综合体现,具体包括思想情感、语感、语言积累、思维品质、品德修养、审美情趣以及个性品格等多方面能力.其中思维品质是影响学生