工匠精神视域下的中职汽修教学研究

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  摘
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新一代信息技术与制造业的深度融合正在引发新的产业革命,催生新的生产方式、产业业态、商业模式和经济增长点。工业互联网改变了传统“两化融合”的思路,通过将物联网、云计算、大数据等新一代信息技术应用到工业生产中,构建起强大的工业互联网平台,成为人工智能、智能制造、数字经济、工业大数据等的重要载体。随着工业互联网的发展,在国家的大力支持下,国内外的传统制造業将加速开展制造业转型升级。
新课标明确指出:语文课程应关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动意识和进取精神。不同的学习个体,对同一事物的理解是千差万别的,互动是促进学生深入思考,促进学生个性发展的有效途径。因此,让互动走进我们的课堂,让我们的语文教学焕发生命活力与创新精神。  一、创设互动情境,让学生想互动  “兴趣”是求知欲的源泉,是学生学习自觉性和积极性的核心因素。托尔斯泰曾经说过:“成功的教学所需要的不
摘 要:初三化学担负着承上启下的至关重要的作用,一方面是普及基本化学知识,提高学生的科学素养,另外一方面是做好基础教学工作,为高中化学教学工作做好铺垫工作。由于初高中化学教学内容上、教学形式上存在较大差异,学生进入高中之后纷纷表示化学一下子变得好难。因此,我们觉得有必要在初中进入高中之前,对学生进行化学衔接教育,巩固化学基础知识,改进化学学习方法,能更快更好地适应高中的教学。  关键词:衔接;自学
摘 要:“在线课程”作为一种现代教学新技术,对于高校教育特别是高校思想政治理论课带来深刻的变化。每种技术都是把“双刃剑”,“在线课程”给高校思想政治理论课带来重塑高校思政课形象、改进教学模式和方法以及教学系统的时候,也对教师和学生提出了更高的要求。  关键词:在线课程;机遇;挑战  作为现代教育新技术的“在线课程”是“互联网 ”时代的产物,它在全球范围内的兴起与发展对我国大学教育产生了很大的影响。
  
波士顿咨询数据显示,2010年我国数字经济占国内生产总值(GDP)比重为5.5%,落后于大多数发达国家,随着我国互联网快速发展,该比例將有所增加。数字化程度似乎决定了全球经济转型的进度,那么中国的数字化程度到底在哪个阶段呢?下面我们就来带您通过一些图表来了解一下。  基于2015年价格,“数字化程度提升对GDP的提升比例和增量”是埃森哲和牛津经济研究院通过提升指定量的“数字化密度”指数计算得到的,
摘 要:校园欺凌是一种校园现象,也同样是一个社会问题。近年来,随着校园欺凌的低龄化和多态势发展愈发明显,这一问题也成为困扰众多教育工作者和家长的焦点话题。现今我国出台的一系列相关文件如《防治中小学欺凌综合治理方案》等,虽然提出了指导性意见和方案,但和西方国家相较完善的校园欺凌防治机制相比,略显单薄。因此,为祛除校园欺凌行为,我们须以全方位的视角构建多元的治理体系。  关键词:校园欺凌;现状调查及分
摘 要:课外阅读是语文教学的关键部分,有效的开展课外阅读,对学生的写作、语言表达以及丰富文化知识涵养等多方面有益处。随着新课程改革的推行,对课外阅读这项内容也做出了明确的阐述,更是对小学语文教学提出了新要求,即利用课外阅读有效的促进写作的提升。作文教学是小学语文教学中的重点,但是鉴于小学生年龄以及阅历等方面的不足,在写作过程中难度比较大,这就更加需要教师充分的利用好课外阅读的优势,让课外阅读更有效
《故乡》  夕阳于灯火处  缝缝补补  锦衣始终没有做好  天是天,城是城  倔犟的青黑色的云  统统逃离难看的接缝  在流淌的江河里  我看到了  萬家灯火和夕阳青云  繁星缀点和楼林丛立  深蓝天空包容了她们  江水包容了他  《被放的我》  麦田萎靡  是一片金黄色的空阔  一根线链接天间至地头  风卷儿着走  透着一寸寸的肌体  灵魂滑脱  随着线又攀升  桂月突袭,天空靛蓝  土里的纸终
《小学语文新课程标准》指出:“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新的理念为语文教学提供了正确导向,预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“一言堂”为主要形式,以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状,取而代之的是以激发学生求知欲,开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂